Ressources pour les parents

Nous encourageons les parents d'élèves en éducation spécialisée à jouer un rôle actif dans la planification de l'éducation et le processus de PEI de votre enfant. Des recherches ont montré que la participation des parents est bénéfique tant pour les enfants que pour les écoles.

Les parents se posent souvent des questions sur la manière de naviguer dans le processus d'éducation spéciale. Le but de ce site est de vous fournir les informations utiles nécessaires pour défendre les intérêts de votre enfant ayant des besoins éducatifs spéciaux.

Sites web utiles

Informations téléchargeables

Programmes communautaires

    • Division des services de réadaptation: Aide les personnes handicapées à se préparer, à trouver et à conserver un emploi, et soutien à une vie indépendante.
    • Projet SOAR: offrir aux adultes handicapés la possibilité de participer à des programmes d'éducation communautaire.
    • REACH pour les ressources: Offrir des services individualisés pour l'indépendance, l'implication dans la communauté et l'amélioration du bien-être physique et mental.
    • Special Olympics Minnesota: Propose toute l'année des entraînements et des épreuves sportives dans 17 sports de style olympique, pour tous les âges et tous les niveaux de compétence.

    Liaison culturelle

    Chaque enfant du Minnesota a droit à une éducation publique gratuite et appropriée. Les écoles du Minnesota ont l'obligation légale d'identifier de manière appropriée les enfants et les jeunes handicapés. Les écoles sont également tenues d'offrir une liaison culturelle aux familles en fonction des besoins. Sur demande, une liaison culturelle peut être incluse dans les réunions qui peuvent comprendre des discussions concernant les orientations préalables vers des services spécialisés tels que l'éducation spéciale. Une liaison culturelle peut également être incluse dans les réunions pour les étudiants qui reçoivent déjà des services spécialisés.

    Une liaison culturelle est définie comme une personne qui est de la même origine raciale, culturelle, socio-économique ou linguistique que l'élève qui

    • Fournit des informations à l'équipe du plan d'éducation individuel (PEI) sur la race, la culture, le contexte socio-économique et linguistique de l'élève.
    • Aide l'équipe de l'IEP à comprendre comment les facteurs raciaux, culturels, socio-économiques et linguistiques influent sur les progrès de l'éducation.
    • Facilite la compréhension et l'implication des parents de l'élève dans le processus d'éducation spécialisée.

    Si une personne ayant la même origine raciale, culturelle, socio-économique ou linguistique que l'élève n'est pas disponible, une personne ayant la connaissance de l'origine raciale, culturelle, socio-économique et linguistique de l'élève peut agir en tant que liaison culturelle (Minnesota Statute 3525.0200).