Le programme de conseil de MHS offre une approche personnalisée et proactive conçue en corrélation avec le modèle de conseil scolaire global de l'American School Counselor Association (ASCA).

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L'équipe des services de soutien de MHS

MHS dispose d'une équipe de services de soutien complète et interdépendante composée de

• Conseillers scolaires. Les dix conseillers scolaires de MHS ont un impact mesurable sur la vie de chaque élève, en apportant un soutien au bien-être social et émotionnel et en fournissant des conseils en matière de planification scolaire et d'objectifs post-diplôme. Le rôle le plus important du conseiller est d'être un adulte de confiance. Les conseillers agissent en tant que défenseurs, collaborant avec les élèves, les parents et les enseignants pour assurer la réussite et maintenir les élèves sur la bonne voie pour atteindre leurs objectifs personnels. Rencontrez les conseillers ici.
  • Ratios: À partir de l'automne 2023, le ratio conseiller/étudiant est d'environ 1:360.
  • Disponibilité du conseiller: Les conseillers de MHS sont disponibles pour rencontrer les élèves individuellement sur rendez-vous (les élèves et les familles peuvent contacter leur conseiller par téléphone, e-mail ou message Schoology). Un conseiller est également disponible à chaque période de classe de la journée. Périodiquement au cours de l'année scolaire, les conseillers dirigent des petits groupes, des séminaires de niveau et des réunions de planification individuelles.
• Deux travailleurs sociaux
  • L'assistante sociale de l'école, Elizabeth Hummel, fournit des services de soutien, d'éducation et d'intervention fondés sur des données probantes. Elle dirigera des réunions individuelles et en petits groupes et maximisera les liens entre les élèves, les familles et les ressources communautaires.

Les membres du personnel suivants apportent une attention particulière à l'équipe des services de soutien aux élèves de MHS :

• Anelise Peterson est la conseillère 504. Elle travaille en collaboration avec l'équipe pour créer, évaluer et mettre en œuvre les plans 504. Il s'agit d'un poste unique au lycée Minnetonka, car la plupart des lycées ajoutent ce travail au rôle du conseiller.
• Norma Gutierrez est la conseillère post-secondaire. Elle travaille directement avec les élèves et leurs familles sur la planification des études postsecondaires. Elle soutient également chaque conseiller auprès de ses élèves. Pour en savoir plus, consultez la page consacrée à l'orientation dans les établissements d'enseignement supérieur. 
• Laura Herbst est la coordinatrice de l'apprentissage avancé. Laura est conseillère scolaire agréée. Elle travaille avec les élèves de l'Advanced Placement (AP) et de l'International Baccalaureate (IB), en les conseillant sur le choix des cours et en les aidant à suivre ces cours et à passer les examens. 84 % des élèves de MHS suivent au moins un cours d'AP ou d'IB au cours de leur parcours scolaire. Mme Herbst dirige le programme "Launch" qui soutient les élèves qui suivent leur premier cours d'AP ou d'IB.  
• Renée Morabito est la coordinatrice du programme Compass. Compass est un programme de longue date destiné aux élèves qui sont confrontés à des difficultés sociales/émotionnelles qui ont un impact sur leur capacité à réussir à l'école de diverses manières. Compass offre aux élèves la possibilité d'apprendre dans le cadre d'une cohorte, en se concentrant sur le développement des compétences Scolarité et des compétences interpersonnelles. Mme Morabito s'occupe directement d'environ 60 élèves. Elle soutient également notre travail sur l'apprentissage autonome, le bien-être des élèves et collabore étroitement avec tous les conseillers de MHS dans nos efforts de soutien aux élèves.
• Dr. Jonna Hirsch et Megan Durbin sont nos psychologues scolaires. Leurs rôles sont principalement dédiés au processus d'évaluation et de réévaluation des élèves pour les services d'éducation spéciale. Elles font partie de l'équipe de soutien aux élèves de l'école qui supervise le processus de pré-renvoi et d'intervention. À ce titre, elle soutient l'équipe en lui proposant des idées d'intervention. Ils administrent, évaluent et interprètent les résultats des instruments/procédures d'évaluation individuelle qui mesurent les capacités d'apprentissage/évaluations cognitives et le développement social, émotionnel et comportemental. Ils coordonnent également notre cours en ligne EmpowerU sur le soutien à la santé mentale pour les élèves. 
• MHS travaille en partenariat avec Relate Counseling pour fournir des services de santé mentale dans les mêmes locaux. Actuellement, nous disposons d'un poste à temps plein en santé mentale, soutenu par trois cliniciens agréés, et d'un poste à temps partiel pour notre coordinateur en santé chimique pour les élèves confrontés à des problèmes de santé chimique. Les services de Relate sont disponibles pour les élèves qui, autrement, n'auraient pas accès à ces services. Les services de santé mentale en milieu scolaire éliminent les obstacles auxquels se heurtent les élèves et leurs familles. C'est le conseiller scolaire et/ou l'assistant social de l'école qui oriente les élèves vers les cliniciens de Relate.