Cadre pédagogique

 

Le cadre pédagogique de l'enseignement et de l'apprentissage de Minnetonka représente nos valeurs fondamentales en matière d'enseignement. Les huit dimensions interconnectées du cadre ont toutes été identifiées par notre conseil scolaire comme essentielles à l'expérience des élèves. Sur la base de ces valeurs, l'équipe chargée de l'enseignement et de l'apprentissage a élaboré un ensemble d'outils conçus pour aider les enseignants de Minnetonka à créer des expériences d'apprentissage très motivantes pour les élèves. Les niveaux de complexité du cadre aident les enseignants à élargir ce qu'ils font actuellement de manière à accroître l'engagement et à relier l'apprentissage des élèves au monde qui les entoure.

L'éducation est en train de subir une importante transformation perturbatrice. Le lieu de travail du 21e siècle est très différent et exige un ensemble de compétences différent. Le cadre de référence aide les élèves à vivre des expériences riches en compétences qui leur permettront de réussir sur le marché du travail du XXIe siècle. Si notre enseignement est trop axé sur les cours magistraux et/ou l'instruction directe, les élèves peuvent obtenir de bons résultats aux évaluations, mais l'apprentissage ne sera pas durable. Nous voulons que nos élèves acquièrent les connaissances nécessaires, mais nous voulons aussi qu'ils aient les compétences interpersonnelles et interactives qui leur permettront de mettre ces connaissances en pratique dans des situations où ils devront appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes particuliers. Si nous ne leur donnons pas de nombreuses occasions de développer ces compétences dès maintenant, il sera peut-être trop tard lorsqu'ils atteindront le domaine de leur choix sans pouvoir appliquer ce qu'ils ont appris.

Vidéo sur le cadre pédagogique

Pour en savoir plus sur le cadre pédagogique :

Infographie sur le cadre pédagogique

Tableau du cadre

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Sara White
Directrice du développement des enseignants
Sara.White@minnetonkaschools.org
952-401-5103

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