Baccalauréat International (IB)
Examens de mai 2026
Le MHS organisera les examens de l'IB (et de l'AP) en présentiel dans ses locaux. Les inscriptions aux examens seront ouvertes du 24 septembre au 19 octobre 2025. Vous trouverez les instructions et les informations relatives à l'inscription dans le dossier Google Drive AP/IB.
À propos du programme de l'IB à MHS
Le programme du diplôme de l'IB à Minnetonka peut être décrit comme une petite communauté d'apprentissage composée d'élèves motivés sur le plan scolaire (consultez leur bulletin d'information, à droite). Il s'agit d'un programme complet de deux ans qui propose un cursus approfondi et stimulant dans six domaines, tout au long de la première et de la terminale. Vous vous inscrirez à un ensemble de cours fondamentaux de l'IB avec d'autres candidats au diplôme de l'IB ; cependant, vous continuerez à interagir avec d'autres élèves inscrits à des cours individuels de l'IB, aux cours d'arts plastiques et aux activités extrascolaires tout au long de vos quatre années de lycée.
Les points forts du programme résident dans sa rigueur académique et son programme d'études complet, enrichi par une réflexion sur la théorie de la connaissance, la recherche, la créativité, l'action, le service et un mémoire de fin d'études.
Une description complète de chaque cours de l'IB est disponible dans le catalogue des cours du Skipper Log.
Pour commencer
En savoir plus sur les cours de l'IB
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Contact
Laura Herbst
Coordinatrice des programmes d'enseignement avancé (AP/IB)
laura.herbst@minnetonkaschools.org
952-401-5897
Rendez-vous de consultation
952-401-5811
Norma Gutierrez
Conseillère en orientation universitaire
norma.gutierrez@minnetonkaschools.org
952-401-5746
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- Fiches de choix de cours de l'IB | Y compris le diplôme bilingue
- Points requis pour obtenir le diplôme de l'IB
- Parcours mathématiques de l'IB
- Liens vers les crédits universitaires AP et IB
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Témoignages d'étudiants
« Le programme de l'IB et les professeurs de l'IB m'ont parfaitement préparé à mes cours à l'université du Wisconsin-Madison — tout le monde devrait suivre le programme de l'IB. »
- Erin
« Choisir le programme de l'IB a été l'une des meilleures décisions que j'ai jamais prises. L'IB m'a très bien préparé à l'université. Ma première année a été couronnée de succès, et je le dois en grande partie à l'excellente préparation que m'a apportée l'IB. J'ai également pris beaucoup de plaisir à suivre ce programme, et je suis très heureux de l'avoir fait. »
- Léa
« Cinq ans après avoir suivi le programme du Baccalauréat International, je peux affirmer sans hésitation que l’IB m’a apporté les bases dont j’avais besoin pour la suite de mon parcours scolaire. Développer dès mon plus jeune âge la capacité de réfléchir de manière critique, approfondie et nuancée a été une expérience inestimable. Outre l’énorme enrichissement intellectuel que m’a apporté l’IB, j’ai également senti mon horizon s’élargir bien au-delà de mon environnement immédiat. Les connaissances, la compréhension et la compassion envers nos semblables à travers le monde ont également constitué des éléments fondamentaux de ce programme qui m’ont marqué longtemps après l’obtention de mon diplôme. Le programme de l’IB m’a mis au défi d’une manière qui était absolument nécessaire à mon développement en tant qu’étudiant, penseur et citoyen du monde. »
-Michaela
« Le programme de l'IB met davantage l'accent sur la prise en main de son propre apprentissage par les élèves. Cela a joué un rôle déterminant dans l'intérêt actif que notre enfant porte à l'école. Elle est vraiment très motivée cette année. »
- Parent d'une diplômée du MHS
« Le programme du diplôme de l'IB m'a sans aucun doute préparé au niveau des travaux pratiques et de la rédaction à Loyola. Grâce à l'IB, j'ai également acquis des compétences en gestion du temps et compris l'importance de la collaboration. Les enseignants de l'IB m'ont énormément aidé à améliorer mes compétences en rédaction ! »
-Martina
« Mon parcours au sein du Programme du baccalauréat de l’IB a été une expérience unique et enrichissante. J’ai d’ailleurs été agréablement surprise par la charge de travail ; je pensais que cela me prendrait beaucoup plus de temps. J’ai beaucoup apprécié la petite taille de la communauté et la possibilité de vraiment faire connaissance avec les élèves et les enseignants, ainsi que de participer à des activités ludiques avec eux. De plus, malgré le stress que cela a pu représenter sur le moment, j’ai en réalité beaucoup aimé le projet d’étude (EE), la dissertation de théorie de la connaissance (TOK) et le travail de recherche en histoire (IA). C'était passionnant d'approfondir un sujet et d'améliorer considérablement mes compétences en rédaction et en présentation. Je pense que toutes ces compétences acquises me seront très utiles à l'université. J'ai également beaucoup apprécié la cohésion entre les cours et la façon dont les connaissances acquises s'appliquaient à d'autres domaines de ma vie. »
-Lillian
Imaginez-vous au sein du Programme du diplôme de l'IB au lycée Minnetonka !
