Nous encourageons les parents d'élèves en difficulté à jouer un rôle actif dans la planification de l'éducation de leur enfant et dans le processus d'élaboration du PEI. Les recherches ont montré que les enfants et les écoles bénéficient de l'implication des parents.

Les parents se posent souvent des questions sur le processus d'éducation spéciale. L'objectif de ce site est de vous fournir des informations utiles pour défendre les intérêts de votre enfant ayant des besoins particuliers en matière d'éducation.

Sites web utiles

• Département de l'éducation du Minnesota - Programmes d'éducation spéciale
• Loi sur l'éducation des personnes handicapées

Informations téléchargeables

• Acronymes de l'éducation spéciale

Programmes communautaires

• Division des services de réadaptation: Aide les personnes handicapées à se préparer, à trouver et à conserver un emploi, ainsi qu'à mener une vie indépendante.
• Projet SOAR: offrir aux adultes handicapés la possibilité de participer à des programmes d'éducation communautaire.
• REACH for Resources: Offrir des services individualisés pour l'indépendance, l'implication dans la communauté et l'amélioration du bien-être physique et mental.
• Jeux olympiques spéciaux du Minnesota: Elle propose tout au long de l'année un entraînement athlétique et des événements dans 17 sports de type olympique pour tous les âges et tous les niveaux de compétence.

Liaison culturelle

Chaque enfant du Minnesota a droit à une éducation publique gratuite et appropriée. Les écoles du Minnesota ont l'obligation légale d'identifier correctement les enfants et les jeunes handicapés. Les écoles sont également tenues de proposer une liaison culturelle aux familles si nécessaire. Sur demande, un agent de liaison culturel peut participer à des réunions susceptibles d'impliquer des discussions sur l'orientation préalable vers des services spécialisés tels que l'éducation spéciale. Un agent de liaison culturel peut également participer aux réunions concernant les élèves qui bénéficient déjà de services spécialisés.

Un agent de liaison culturelle est défini comme une personne de la même origine raciale, culturelle, socio-économique ou linguistique que l'élève qui :

• Fournit à l'équipe chargée du plan d'enseignement individualisé (PEI) des informations sur l'origine raciale, culturelle, socio-économique et linguistique de l'élève.
• Aide l'équipe du PEI à comprendre comment les facteurs raciaux, culturels, socio-économiques et linguistiques influent sur les progrès de l'éducation.
• Facilite la compréhension et la participation des parents de l'élève au processus d'éducation spéciale.

Si une personne de la même origine raciale, culturelle, socio-économique ou linguistique que l'élève n'est pas disponible, une personne connaissant l'origine raciale, culturelle, socio-économique et linguistique de l'élève peut faire office de liaison culturelle (Minnesota Statute 3525.0200).