Les lauréats

Alana Aamodt '14 a poursuivi son intérêt pour la physique et le design depuis qu'elle a obtenu son diplôme à MHS. Son entreprise, Momentix, fait de la science un sujet accessible à tous grâce à la création de jouets STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) inclusifs.

Lorsqu'elle était en cinquième année à l'école primaire Excelsior, Mme Aamodt a construit une machine de Rube Goldberg. Cela a éveillé son intérêt pour l'ingénierie et la physique, qui s'est poursuivi tout au long de sa scolarité. Après avoir obtenu son diplôme, elle s'est inscrite au Colorado College, où elle s'est spécialisée en physique.

Mme Aamodt s'est installée à Denver pour se consacrer à la création de son entreprise de jouets, Momentix. Momentix a pour objectif de fournir aux enfants un accès diversifié et durable à une forme créative d'exploration des STIM. Avec son cofondateur, Mme Aamodt a lancé un Kickstarter en 2021, qui a permis de récolter plus de 40 000 dollars. Aujourd'hui, Momentix a atteint un point où ils sont enfin satisfaits de leur produit et de leur entreprise.

"Mon travail dans le domaine des STIM m'a permis de créer de nombreux emplois secondaires et installations artistiques amusants et délirants", a déclaré M. Aamodt. "Par exemple, j'ai construit une machine Rube Goldberg qui a coupé un gâteau de mariage. Elle a fait l'objet d'un article dans Vogue, ce qui était très amusant !

Aamodt prépare actuellement un diplôme d'études supérieures en design industriel à la Rhode Island School of Design. Elle souhaite explorer l'idée de concevoir directement avec des matériaux et des projets, plutôt qu'avec de simples concepts.

"Je suis ravie de me recentrer sur la création pratique de choses au sein d'une équipe grâce au programme de maîtrise", a déclaré Mme Aamodt. "Les expériences qui m'ont le plus marqué sont celles où l'on mettait la main à la pâte, comme le premier lot de jouets Momentix. Ma cofondatrice Anna et moi-même avons fabriqué des milliers de pièces à la main, ce qui a été un très bon exercice de mise en pratique.

Mme Aamodt conseille aux étudiants de ne pas se surmener. "Il m'a fallu beaucoup de temps pour désapprendre l'idée que la productivité définit la valeur, et j'ai dû apprendre à me sentir bien tout en ne travaillant pas trop dur", a-t-elle déclaré. "Il faut trouver un équilibre, travailler dur, mais aussi trouver le temps de découvrir ses passions en dehors de l'école et se concentrer sur ce que l'on veut devenir au lieu de se contenter de réussir pour le plaisir de réussir.