Les lauréats

Howard Young a passé sa carrière à MHS à enseigner les sciences sociales. Il aimait le sujet, mais ce sont les élèves qui le rendaient spécial.

"Je suis sûr que j'ai dû avoir des enfants difficiles en cours de route", plaisante Howard. "Mais mes souvenirs sont très positifs. Minnetonka a un ensemble d'élèves remarquablement bons. Des élèves issus de familles qui souhaitent que leurs enfants obtiennent des diplômes de haut niveau. C'étaient des enfants formidables".

Il a enseigné l'histoire du monde. Lorsque le président du département, Nick Duff, a mis en place des études multiculturelles, Howard a reçu des bourses Fulbright pour se préparer, puis a enseigné des cours facultatifs sur la Chine et l'Inde.

Il y a eu d'autres moments forts au fil des ans.

"L'une des phases les plus agréables a été l'introduction de l'idée d'éducation coopérative", explique M. Howard. "Nous faisions des activités de groupe, et pas seulement des cours magistraux. Les étudiants s'entraidaient pour trouver la bonne réponse, au lieu de le faire individuellement. J'ai vraiment apprécié ce ton non compétitif".

Pendant cinq ans, MHS a proposé un programme expérimental d'école dans l'école. Howard a aidé à chaperonner une excursion en camping-car au Grand Canyon, où ils ont marché jusqu'au fond et campé pendant plusieurs jours. Howard a été impressionné par tout ce que les élèves savaient déjà.

"J'étais un citadin qui n'avait pas beaucoup d'expérience en matière de camping", explique-t-il. "Beaucoup de jeunes étaient très bien préparés et je n'étais plus le grand manitou. J'ai appris d'eux.

Il a été entraîneur de l'équipe de ski pendant une courte période et a chaperonné des voyages de ski.

"J'ai apprécié chaque jour", dit-il. "Le fait d'être entouré de jeunes gens me donnait de l'énergie. Je ne me suis jamais senti vieux jusqu'à ce que je prenne ma retraite.