Écouter quelqu'un lire une histoire à haute voix est un cadeau. À l'école primaire Excelsior, une classe de CM1 s'est enregistrée en train de lire des livres à haute voix pour que deux classes de maternelle puissent les écouter. Les enseignantes Kristen Lea, Lauren Rice et Dawn Christensen ont collaboré à ce projet afin de créer des liens entre les élèves et de permettre une expérience d'apprentissage unique. 

"La classe de CM1 de Mme Lea a passé du temps à lire les livres et à enregistrer leur voix pour qu'elle corresponde au texte. Les élèves de CM1 ont associé leurs enregistrements à un code QR spécifique à chaque livre. Les livres ont ensuite été envoyés à ma classe de maternelle où nous avons passé du temps à les écouter sur nos ipads", explique Mme Rice. "Les enfants scannaient le code QR et suivaient le livre tout en écoutant l'enregistrement. Une fois qu'ils avaient fini d'écouter un livre, ils pouvaient en obtenir un nouveau pour l'échanger avec un autre !

"En tant qu'équipe, nous nous sommes rendu compte que la plupart des élèves de CM1 avaient encore besoin de travailler la fluidité de la lecture", ajoute Lea. "Kristen a imaginé un moyen pour les élèves de CM1 de s'entraîner à la fluidité en s'enregistrant en train de lire des livres d'images empruntés à la bibliothèque d'une classe de maternelle. Les élèves de CM1 se sont entraînés à lire leurs livres plusieurs fois avec fluidité et expression".

En aidant les élèves de quatrième année à améliorer leurs compétences en lecture et leur fluidité, et en offrant aux classes de maternelle une activité amusante, les histoires enregistrées ont été bénéfiques pour tous les élèves concernés et ont contribué à créer des liens entre les élèves des différentes classes.

"Les livres auraient été trop difficiles à lire de manière autonome pour nos enfants, c'est pourquoi ils ont pu profiter d'un livre d'un niveau plus élevé", conclut Mme Rice. "C'était très amusant pour ma classe d'entendre des enfants plus âgés leur faire la lecture. C'était une très bonne option puisque nous ne faisons pas de jumelage avec des élèves de^4e année en personne, mais ils pouvaient quand même entrer en contact avec une autre classe et partager une expérience amusante autour de la lecture !

Le projet a fourni des expériences d'apprentissage innovantes et a favorisé la connexion entre les élèves. Les trois enseignants sont d'accord pour dire qu'il s'agit d'une activité qu'ils renouvelleront à l'avenir.