Éducation spéciale

Nous proposons un programme complet pour les élèves handicapés. Notre département d'éducation spéciale s'occupe d'environ 1 300 enfants dont l'âge varie de la naissance à 21 ans. Tous les bâtiments de notre district offrent des services d'éducation spécialisée. Toutes les écoles disposent d'enseignants spécialisés agréés et proposent des aides à l'intervention, des évaluations et un enseignement spécialisé.

L'éducation spéciale est une instruction spécialisée spécifique à l'enfant, sans frais pour les parents. L'enseignement est conçu pour répondre aux besoins uniques d'un enfant souffrant d'un handicap. Les enfants doivent répondre à des critères spécifiques fixés par l'État du Minnesota et le gouvernement fédéral pour bénéficier de services d'éducation spéciale. L'éducation spéciale est un service d'enseignement, et non un lieu.

Nous proposons un large éventail de modèles de prestation de services. La plupart des élèves reçoivent des services dans leur école de quartier et, si possible, dans leur classe habituelle. Les modèles de services comprennent des services à domicile pour les nourrissons et les tout-petits, une instruction 1:1, une instruction en petits groupes, une instruction dans la classe d'enseignement général et une instruction hors site déterminée par l'équipe de planification de l'enseignement individuel (PEI) de l'élève.

Services pendant la COVID-19

Les services de soutien aux élèves travailleront en étroite collaboration avec vous pour examiner l'apprentissage en ligne et son impact sur la prestation de services d'éducation spécialisée et de services connexes. De plus, nos éducateurs spécialisés travaillent en étroite collaboration avec les enseignants de l'enseignement général de votre enfant afin de soutenir l'apprentissage de votre enfant dans le cadre de ses cours d'enseignement général et de programmer un enseignement direct pour répondre aux minutes de service du PEI.

En savoir plus sur la réponse du district à la COVID-19

Message aux familles de l'éducation spéciale concernant COVID-19

Notre vision des services de soutien aux élèves et de l'éducation spécialisée

  • La responsabilité de permettre à tous les élèves d'atteindre leur plein potentiel est partagée par tous.
  • Des attentes élevées, sur le plan académique et comportemental, sont maintenues pour tous les élèves.
  • Tous les élèves ont accès à notre programme de base.
  • Tous les élèves sont des membres appréciés de la communauté scolaire.
  • Un climat positif existe pour donner un sentiment d'appartenance à tous les apprenants.

Nous travaillerons en collaboration avec tout le personnel, les élèves et les familles, afin de fournir les meilleurs soutiens et services qui permettront aux élèves de s'épanouir dans l'environnement le moins restrictif possible.

Les enfants peuvent bénéficier de services d'éducation spécialisée dans les catégories de handicap suivantes

Services connexes

Le district scolaire public de Minnetonka offre des services d'éducation spécialisée, y compris des services connexes si nécessaire pour aider l'élève à bénéficier d'un enseignement spécialisé.

  • Ergothérapie
  • Orthophonie
  • Éducation physique adaptée au développement
  • Thérapie physique
  • Audioprothésiste sourd et malentendant et audioprothésiste pédagogique
  • Communication augmentative
  • Technologie d'assistance
  • Handicap physique/autre santé
  • Vision, orientation et mobilité
  • Travail social et services de santé
  • Transport

Recherche d'enfants et identification pour les services d'éducation spéciale

Le système d'identification du district est développé conformément à l'exigence de non-discrimination, les écoles publiques de Minnetonka ne pratiquant pas de discrimination dans l'éducation sur la base de la race, de la couleur, de la croyance, de la religion, de l'origine nationale, du sexe, de l'âge, de l'état civil, du statut vis-à-vis de l'assistance publique, de l'orientation sexuelle ou du handicap.

Les écoles publiques de Minnetonka ont mis au point des systèmes destinés à identifier les élèves handicapés dès la naissance, les élèves handicapés fréquentant des écoles publiques et non publiques, et les élèves handicapés d'âge scolaire qui ne fréquentent aucune école.

Les services d'intervention pour les nourrissons et les jeunes enfants prévus par le Code des États-Unis, titre 20, chapitre 33, section 1431 et suivantes, et le Code of Federal Regulations, titre 34, partie 303, sont disponibles dans les écoles de Minnetonka pour les enfants de la naissance à deux ans qui répondent aux critères décrits.

Plan total d'éducation spéciale des écoles publiques de Minnetonka (TSES)

Ce document fait office de plan de système d'éducation spéciale totale pour les écoles publiques de Minnetonka, conformément à la règle 3525.1100 du Minnesota. Ce plan comprend également une assurance de conformité aux exigences fédérales relatives aux responsabilités des districts en matière d'éducation spéciale, telles que définies dans le Code des États-Unis, titre 20, chapitre 33, sections 1400 et suivantes, et dans le Code of Federal Regulations, titre 34, partie 300.

Télécharger le plan


Contactez-nous

Christine Breen

Christine Breen
Directeur exécutif de l'éducation spéciale et de l'EL
christine.breen@minnetonkaschools.org
952-401-5036

Kristin Laughlin

Kristin Laughlin
Directrice de l'éducation spécialisée
Courriel Kristin Laughlin
952-401-5045

Angie Kleinedler

Angie Kleinedler
Coordinatrice ECSE et services connexes
Courriel Angie Kleinedler
952-401-6808

Annie Lumbar Bendson

Annie Lumbar Bendson
Coordinateur des services de santé du district
Courriel Annie Lumbar Bendson 
952-401-5992


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