Favoriser le bien-être

Les recherches indiquent que les principaux facteurs de protection qui favorisent le bien-être des élèves comprennent le sentiment d’appartenance à l’école et le lien avec la famille. Les élèves sont plus enclins à adopter des comportements sains et à réussir sur le plan scolaire lorsqu’ils se sentent liés à leur établissement scolaire. L'étude nationale longitudinale sur la santé des adolescents (National Longitudinal Study of Adolescent Health) a examiné l'impact des facteurs de protection sur la santé et le bien-être des adolescents auprès de plus de 36 000 élèves de la 5e à la terminale. L'étude a mis en évidence des facteurs familiaux, scolaires et individuels tels que le lien avec l'école, le lien avec les parents et la famille, ainsi que des attentes élevées des parents en matière de résultats scolaires. Le lien avec l'école s'est avéré être l'un des facteurs de protection les plus puissants, tant pour les garçons que pour les filles, pour réduire les comportements à risque.

Dans cette même étude, le sentiment d'appartenance à l'école arrivait en deuxième position, après celui à la famille, parmi les facteurs de protection contre la détresse émotionnelle, les troubles alimentaires et les idées suicidaires. Les écoles publiques de Minnetonka offrent de nombreuses occasions de renforcer ce sentiment d'appartenance à l'école et de créer un sentiment d'intégration, grâce à un large éventail d'activités auxquelles les élèves peuvent participer. Il y en a pour tous les goûts et nous encourageons les élèves à s'impliquer. Rapport du CDC sur le sentiment d'appartenance à l'école, 2009