Bienvenue ! Notre vision est d'être une école où :

• Chacun se respecte et respecte les autres
• Tout le monde est en sécurité et s'amuse
• Chacun fait de son mieux

Nous accueillons de nouveaux membres au sein de notre communauté et cherchons continuellement à obtenir des commentaires sur la manière dont nous pouvons être un meilleur endroit pour les enfants.

Nous sommes une communauté d'apprenants composée d'environ 890 élèves de la maternelle à la cinquième année. Nous sommes l'une des six écoles élémentaires du Minnetonka School District. Minnewashta est l'école la plus à l'ouest du district et est située sur la rive sud du lac Minnetonka. Nous sommes une école de quartier dans laquelle plus de 100 membres du personnel exceptionnels collaborent avec une communauté de parents dévoués et impliqués afin d'offrir aux enfants le meilleur environnement d'apprentissage possible.

Lors de notre dernière enquête auprès des parents, 94 % d'entre eux ont déclaré que le directeur était accessible. En outre, 92 % de nos familles déclarent savoir ce que leurs enfants apprennent. 65 % de nos familles déclarent consulter Facebook quotidiennement. C'est pourquoi Minnewashta utilise une page Facebook et compte plus de 1 000 adeptes. Nous avons pour objectif de publier des messages chaque jour d'école. 90 % de nos familles déclarent que leurs enfants ont suffisamment de temps pour se faire des amis pendant la journée scolaire à leur niveau. 95 % déclarent que le programme scolaire est stimulant.

Nos élèves aiment venir à l'école et obtiennent régulièrement des résultats élevés par rapport aux normes nationales et à celles de l'État.

Mesure du progrès académique

Nous utilisons le NWEA Measurers of Academic Progress pour mesurer la progression des élèves de l'automne au printemps de chaque année en lecture et en mathématiques. Cette mesure montre que nos élèves progressent régulièrement de plus d'un an en un an. Les résultats moyens en mathématiques de la maternelle au printemps placent les élèves au milieu de la première année et les résultats en lecture de la maternelle au début de la première année, la majorité des élèves atteignant leurs objectifs de croissance au cours de l'année.

En mathématiques, nos élèves de première année ont obtenu des résultats comparables à ceux du début et du milieu de la troisième année, 95,2 % d'entre eux ayant progressé de manière ciblée. C'est incroyable ! En outre, les résultats en lecture se situent entre le milieu et la fin de la deuxième année.

En deuxième année, les élèves ont atteint le milieu de la troisième année en mathématiques. En lecture, ils ont atteint le milieu ou la fin de la troisième année, plus de 75 % des élèves ayant progressé dans les deux domaines.

Les élèves de 3ème année ont atteint le début ou le milieu de la 5ème année en mathématiques et en lecture.

C'est en quatrième année que les élèves commencent vraiment à accélérer leur apprentissage ! Nos élèves de 4e année ont gagné deux niveaux, atteignant le début de la 6e année en mathématiques et le milieu de la 6e année en lecture.

Forts d'une base solide, les élèves de 5e année sont passés de l'apprentissage de la lecture à la lecture de l'apprentissage. Les élèves de 5e année ont obtenu des résultats en lecture équivalents à ceux de la fin de la 9e année ! Les résultats en mathématiques ont été encore meilleurs, puisque les élèves ont atteint les résultats du début de la 11e année, 81,1 % d'entre eux ayant atteint leur objectif de progression. C'est impressionnant ! C'est une réussite incroyable qui garantit que les élèves sont bien préparés pour le collège et au-delà.

Option d'immersion

En plus d'un enseignement élémentaire exceptionnel dispensé en anglais, les familles de Minnewashta ont la possibilité de s'inscrire à un programme d'immersion en langue espagnole à partir de la maternelle. Les élèves ne peuvent intégrer le programme d'immersion qu'à partir de la maternelle, à moins qu'ils ne démontrent un niveau approprié de maîtrise de l'espagnol leur permettant d'intégrer le programme à un niveau supérieur. Les familles qui choisissent l'option d'immersion sont invitées à s'engager pour six ans dans le programme. Nos élèves en immersion espagnole du CE2 au CM2 participent aux données NWEA ci-dessus et les élèves espagnols de la maternelle au CM2 sont inclus dans les données mathématiques. En ce qui concerne les mesures relatives à l'espagnol, nos élèves de CM2 ont quitté l'école cette année avec un niveau de compréhension équivalent à celui du milieu de la 7e année. Ils font donc également de grands progrès dans la langue cible. Nous avons un programme d'immersion bien établi et parmi notre première classe de 9e année qui a terminé notre programme et s'est inscrite à l'AP Spanish, 100 % ont obtenu une note de 3 ou plus à l'examen Advanced Placement de 2016 en tant que première année !

Offres spéciales quotidiennes

En plus du noyau dur Scolarité, nous avons la chance d'employer des spécialistes en éducation physique, en musique, en orchestre, en chorale, en art et en éducation aux médias et à l'information. Tous les élèves travaillent avec les spécialistes selon une rotation de cinq jours.

Éducation physique

Grâce à notre département d'éducation physique, les élèves apprennent les principes de la condition physique individuelle, développent des capacités motrices grandes et petites, ainsi que des stratégies et des concepts pour réussir en équipe ou dans un contexte de double participation. Les élèves participent à des cours d'éducation physique avec un spécialiste agréé pendant 100 minutes tous les cinq jours.

K-2 nous aidons spécifiquement les élèves à développer des concepts et des compétences dans les domaines suivants :

• Orientation et espace personnel
• Espace général et mouvements créatifs
• Compétences locomotrices, niveaux et directions
• Cheminements et rythmes dans les mouvements créatifs
• Concepts de mouvement à l'aide de cerceaux
• Gestion du corps et équilibre
• Associer et bouger ensemble et combiner des concepts de mouvement
• Poursuite et fuite
• Introduction au fitness
• Flexibilité
• Introduction au circuit

De la 3e à la 5e année :

• Inciter les élèves à pratiquer une activité physique dès le plus jeune âge
• Jeux d'aérobic
• Poursuite et fuite
• Défis et circuits de remise en forme
• Groupe de fitness
• Corde à sauter
• Défis cartographiques et bandes de mouvement
• Marche, jogging et course à pied
• Basket-ball, football, hockey, football, softball, volley-ball
• Activités de coopération
• La danse
• Lancer et attraper
• Jeux de récréation
• Tumbling
• Raquettes et pagaies

Musique

En musique, nos étudiants :

• Identifier les éléments de la musique, notamment la mélodie, le rythme, l'harmonie, la dynamique, la couleur sonore, la texture, la forme et les concepts qui s'y rapportent.
• Lire et noter la musique en utilisant un système de notation, tel que le solfège, les chiffres ou les symboles.
• Chanter et jouer en respectant la hauteur, le rythme et l'intention expressive
• Identifier les caractéristiques de la musique d'une variété de cultures.

En 4e année, les élèves peuvent choisir de faire partie d'un orchestre (violon, alto, violoncelle ou basse) en plus de participer aux cours de musique. En 5e année, les élèves peuvent choisir de se spécialiser dans la chorale, la fanfare ou l'orchestre, ou de continuer à suivre les cours de musique en classe.

L'art

Chaque élève suit un cours d'art de 50 minutes tous les cinq jours avec nos spécialistes de l'art. Notre approche au niveau élémentaire est une éducation artistique basée sur la discipline (DBAE) avec l'histoire de l'art, la critique d'art, la production artistique et l'esthétique. Chaque unité d'art est axée sur un artiste ou une culture.

Bienvenue à Minnewashta ! Je suis impatiente de travailler en partenariat avec votre famille pour inspirer la curiosité et l'amour de l'apprentissage à votre enfant.

Je vous prie d'agréer, Monsieur le Président, l'expression de mes sentiments distingués,

Cindy Andress, directrice