Plan d'alphabétisation

Au XXIe siècle, la littératie signifiera la capacité de trouver des informations, de les décoder, de les évaluer de manière critique, de les organiser en bibliothèques numériques personnelles et de trouver des moyens significatifs de les partager avec d'autres. L'information est une matière première - les élèves devront apprendre à construire avec elle. Le monde est plat par Thomas L. Friedman

Alors que nous nous efforçons de préparer nos élèves pour le 21e siècle et que nous nous engageons dans une pratique réfléchie, nous nous rappelons constamment qu'un niveau élevé de littératie n'est plus un luxe, mais une nécessité de base. Nos élèves seront mesurés par leur capacité à lire, écrire, parler et écouter, et notre district sera défini par notre succès à préparer les élèves à s'engager efficacement dans ces tâches. Notre objectif est qu'un plan local de littératie fournisse le cadre nécessaire pour soutenir notre voyage.

Construire un plan autour de la pédagogie de l'alphabétisation est une réponse à la fois aux besoins urgents de nos élèves et aux directives de nos organes directeurs. Nous sommes obligés de répondre à l'appel du MN Statue 120B.12, Bien lire en troisième année. Cette loi nous a guidés pour que nous soyons réfléchis dans la création d'un plan qui assure la réussite des élèves dans leurs années d'éducation primaire.

De plus, avec l'adoption des normes académiques du Minnesota, l'enseignement de la littératie est devenu une responsabilité partagée par définition. Notre objectif et nos mesures sont prédéterminés, et avec chaque pas en avant, nous nous assurerons que nos élèves se sentent préparés et confiants dans leurs capacités.

Heureusement, la conception et la mise en œuvre du plan de littératie de notre district sont soutenues par une culture vouée à l'excellence. Nos élèves, notre personnel et l'ensemble de la communauté se consacrent à l'innovation et à la collaboration.

Les performances des élèves de Minnetonka sont déjà remarquables et des enseignants expérimentés dirigent leurs collègues et facilitent l'apprentissage dans chacune de nos écoles. Du principe alphabétique au placement avancé, nous disposons d'une plate-forme supérieure à partir de laquelle nous pouvons lancer ce plan local d'alphabétisation.

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