Le lycée Minnetonka est fier de ses publications dynamiques dirigées par les élèves, qui offrent à ces derniers des occasions uniques de s'initier au journalisme, à l'écriture créative, aux arts visuels et au design. Nos trois publications phares sont Breezes, le journal dynamique de l'établissement ; Muse Magazine, une vitrine de la créativité des élèves à travers l'expression littéraire et artistique ; et The Voyageur, notre album de fin d'année soigneusement réalisé qui immortalise les souvenirs et l'esprit de chaque année scolaire. Grâce à ces publications, les élèves acquièrent des compétences pratiques, collaborent avec leurs camarades et font entendre leur voix à l'ensemble de la communauté de Minnetonka.

Journal Breezes

Le travail au sein du journal Breezes s'étend sur toute l'année et comprend des horaires d'été, notamment au cours des deux semaines précédant la rentrée scolaire. Le temps à consacrer varie en fonction des rôles : environ 20 heures par mois pour les rédacteurs en chef, et trois à cinq heures par mois pour les auteurs. Au cours d'une année type, dix numéros réguliers de 8 à 20 pages sont publiés, avec la possibilité de numéros « spéciaux » supplémentaires.

Sous la supervision d'un conseiller, les élèves rédigent, révisent et produisent le journal. Breezes gère son budget et collecte des fonds grâce à la publicité. L'équipe se compose d'environ 15 rédacteurs en chef, 30 rédacteurs, des graphistes, des photographes et des membres de l'équipe publicitaire. Il est également possible de devenir rédacteur occasionnel. Tous les postes (à l'exception de ceux de rédacteur occasionnel) sont pourvus à l'issue d'un processus de candidature.

En savoir plus sur le journal Breezes

Magazine Muse

Muse Magazine est une revue littéraire en ligne qui accepte toutes sortes d'œuvres artistiques, de la poésie à la musique en passant par la peinture. Elle est gérée par un petit groupe d'élèves et un conseiller adulte. Au cours de l'année scolaire, Muse publiera un numéro d'hiver et un numéro de printemps. Les réunions auront lieu soit au Centre d'écriture, soit dans la salle de classe du conseiller, soit au bureau de Breezes lorsque viendra le moment de la mise en page. Le temps à consacrer à cette activité est moindre que pour Breezes ou l'album de fin d'année, mais l'intensité augmente de la même manière à l'approche de la date de publication.

Les élèves participants seront chargés de s'exprimer lors des cours d'arts plastiques, de musique et d'écriture afin de contribuer à la collecte de contributions pour la revue. De plus, ils consacreront du temps avant et après les cours, ainsi que sur leur temps libre, à la mise en page finale de la revue une fois la date limite de soumission passée. Les réunions ont généralement lieu toutes les deux semaines et portent sur la réflexion autour des thèmes de mise en page, les stratégies de promotion, les plans de collecte de contributions, ainsi que la lecture et l'écoute des contributions reçues.

En savoir plus sur le magazine MUSE

L'Annuaire du Voyageur

L'album de fin d'année « Voyageur » est un ouvrage entièrement conçu, organisé, géré et réalisé par les élèves. Il est soumis à des exigences légales et éthiques imposées par le système éducatif du Minnesota, car cet album est le fruit d'un cours. Ce cours compte pour 0,5 crédit dans le cadre d'un cours facultatif d'anglais et pour 0,5 crédit dans le cadre d'un cours de photographie. À ce titre, l'album « Voyageur » doit respecter certaines exigences pédagogiques.

Le projet de l'album de fin d'année comprend deux cours semestriels et des séances après les cours, selon les besoins, au MHS. Les candidats doivent suivre une procédure de candidature juste avant les inscriptions de printemps pour être admis à ce cours qui s'étend sur toute l'année. En juin, les membres de l'équipe en place commencent la planification et la production de l'album lors d'un stage estival dédié à ce projet. Au cours des trois premiers trimestres, les élèves travaillent à la réalisation de l'album (conception des mises en page, prise de photos, interviews d'élèves, rédaction de légendes). Au quatrième trimestre, les élèves créent le supplément de printemps et commencent à planifier l'année suivante. C'est une excellente occasion pour les élèves d'apprendre à assumer des responsabilités concrètes et d'être fiers du résultat. Les élèves des classes inférieures sont encouragés à postuler !

En savoir plus sur l'album de fin d'année « The Voyageur »