Les écoles de Minnetonka proposent un large éventail de dispositifs de soutien à plusieurs niveaux, de la maternelle à la terminale. Les élèves ont accès à ces dispositifs par le biais du processus mis en place par l'équipe de soutien aux élèves (SST) de chaque établissement. L'évaluation des besoins en matière de bien-être des élèves s'appuie sur l'analyse de diverses données, notamment les résultats scolaires, les signalements liés au comportement et à la discipline, les visites à l'infirmerie, les besoins en matière de soins de santé, les aménagements prévus par l'article 504 et les orientations vers l'éducation spécialisée, ainsi que les commentaires ou les préoccupations exprimées par les familles.

Chaque établissement dispose d'une équipe de soutien aux élèves (SST). L'équipe de soutien aux élèves se réunit régulièrement pour discuter du bien-être scolaire, social, émotionnel et comportemental des élèves. La SST prend les décisions relatives aux mesures d'intervention à plusieurs niveaux. L'équipe est composée du personnel de soutien et de la direction de l'établissement, ainsi que des enseignants titulaires et d'autres prestataires de services connexes. D'autres personnes sont sollicitées en fonction des besoins. Les parents sont informés et consultés sur les besoins des élèves et les décisions prises. La SST se réunit régulièrement dans chaque établissement.

Brochure de l'équipe d'accompagnement des étudiants

Les principaux indicateurs du bien-être des élèves sont souvent l'assiduité, le comportement, ainsi que les résultats scolaires et physiques. L'équipe des services d'accompagnement des élèves s'appuie sur diverses données pour évaluer les besoins des élèves en matière de progression et de réussite scolaires, ainsi que leurs besoins sur les plans social, émotionnel, comportemental et physique.

Système de soutien
Le système de soutien à plusieurs niveaux (TSS) ou Multi-Tiered Systems of Support (MTSS) est un cadre global qui englobe la « réponse à l'intervention » (RTI) et les mesures de soutien visant à favoriser le bien-être des élèves. Chaque élève bénéficie d'un enseignement de base et d'un soutien en classe, appelés « niveau 1 » ou « soutien universel ». Certains élèves ont besoin d'un enseignement complémentaire, appelé « niveau 2 », et un petit groupe d'élèves bénéficie d'une intervention et d'un soutien plus intensifs, appelés « niveau 3 ». Ce système à plusieurs niveaux est utilisé pour le soutien scolaire ainsi que pour le soutien comportemental et les interventions.