Services ECSE
Les descriptions suivantes sont un échantillon des programmes proposés. Chaque printemps, des programmes spécifiques sont élaborés pour l'année scolaire suivante en fonction des besoins des enfants bénéficiant des services d'éducation spéciale de la petite enfance. Ainsi, la conception des salles de classe pour des groupes d'âge particuliers peut changer d'une année à l'autre. Notre programme propose un continuum de modèles de services avec pour objectif ultime de faire participer nos élèves avec leurs pairs de la communauté chaque fois que cela est possible et de fournir des services d'intervention précoce de qualité afin qu'ils puissent intégrer avec succès le programme de maternelle des écoles publiques de Minnetonka lorsqu'ils atteignent l'âge requis.
De la naissance à l'âge de deux ans
Les services "Birth Through Two" destinés aux enfants de moins de trois ans sont généralement fournis à domicile, mais ils peuvent également faire appel à d'autres environnements naturels tels que les garderies.
Nos prestataires de services pour les enfants de la naissance à deux ans sont formés et fournissent des services d'intervention précoce en utilisant le modèle Family-Guided Routines Based Intervention (FGRBI) (intervention basée sur les routines guidées par la famille). Cette pratique fondée sur des données probantes reconnaît que les parents/soignants sont les premiers enseignants de leur enfant. Le modèle FGRBI est une approche systématique visant à intégrer l'intervention de manière cohérente par tous les membres de la famille et les prestataires de services tout au long de la journée, plutôt que dans le cadre de séances de thérapie individuelles et isolées.
Les routines sont des éléments fonctionnels de la vie quotidienne qui offrent la possibilité d'enseigner et de pratiquer des compétences utiles dans des contextes et des situations qui en ont besoin. Pour s'assurer que l'équipe tient compte des priorités de la famille et des besoins de l'enfant au cours du processus d'élaboration du plan de service individuel pour la famille (IFSP), la famille guide la sélection des résultats souhaités qui sont ciblés pour l'intervention.
De trois ans à l'école maternelle
Les services "Three to Kindergarten" peuvent inclure l'un des éléments suivants ou une combinaison de ceux-ci :
- Consultation des parents et du personnel de l'établissement d'accueil de la petite enfance où se trouve l'enfant.
- Enseignement 1:1 ou en petits groupes pour répondre aux besoins identifiés au cours du processus d'évaluation.
- Salle de classe réservée à l'enseignement spécialisé pour les enfants qui ont besoin d'un enseignement en petits groupes avec un faible ratio personnel/élèves.
- Classe d'accueil pour la petite enfance avec le soutien de paraprofessionnels de l'éducation spécialisée et de personnel agréé.