Le programme World's Best Workforce (WBWF) a été élaboré en 2013(Minnesota Statutes 2023, section 120B.11) pour garantir que les districts scolaires et les écoles à charte du Minnesota améliorent les résultats des élèves grâce à l'enseignement et aux aides à l'apprentissage. Les conseils scolaires qui dirigent les districts et les écoles à charte sont tenus d'élaborer des plans stratégiques complets et à long terme qui répondent aux quatre objectifs suivants de la WBWF :

• Tous les enfants sont prêts pour l'école.
• Tous les écarts de réussite raciale et économique entre les élèves sont comblés.
• Tous les élèves sont prêts pour la carrière et l'université.
• Tous les élèves obtiennent un diplôme de fin d'études secondaires.

Qu'est-ce que la réussite globale et la préparation civique ?

Au cours de la session 2024, la législature du Minnesota a renommé le WBWF « Comprehensive Achievement and Civic Readiness » (CACR, réussite globale et préparation civique). Ce nouveau nom met l'accent sur le double rôle des objectifs fixés dans les plans des districts : aider les élèves à réussir leurs études de la maternelle à la terminale et les préparer à devenir des membres actifs de leur communauté après l'obtention de leur diplôme.

Les plans de la CACR aborderont les quatre objectifs de la WBWF ci-dessus ainsi qu'un objectif supplémentaire :

• Préparer les étudiants à apprendre tout au long de leur vie.

Plan global de réussite et de préparation civique

Chaque district est tenu de créer son propre plan pour aligner le programme et l'enseignement de manière à ce que les élèves soient prêts pour l'université et la carrière - un autre objectif stratégique du Minnetonka School District. Le succès de chaque plan sera mesuré par :

• Données d'évaluation locales
• Résultats du NAEP
• Combler l'écart par groupe d'étudiants
• Données d'évaluation de la petite enfance
• Notes MCA
• Examens d'entrée à l'université

Enfin, le champ d'application de la législation a changé et plusieurs programmes sont désormais couverts, notamment le développement du personnel, l'évaluation des enseignants et des directeurs d'école, le Q-Comp et le haut potentiel. Des rapports distincts sur ces programmes sont communiqués au conseil d'administration tout au long de l'année. L'accès équitable à d'excellents enseignants ne fait l'objet que du présent rapport.

Réunion annuelle sur la réussite globale et la préparation civique

En vertu de la section 120B.11 des lois du Minnesota, les districts scolaires sont tenus d'organiser une réunion annuelle sur les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs CACR (Comprehensive Achievement and Civic Readiness). Lors de la réunion annuelle, le district présente les objectifs et les résultats du CACR, ainsi que les stratégies et les initiatives qu'il a mises en œuvre pour atteindre ces objectifs. 

Télécharger le rapport 2024-25
Rapport complet sur les résultats scolaires et la préparation civique