Le programme World's Best Workforce (WBWF) a été élaboré en 2013(Minnesota Statutes 2023, section 120B.11) pour garantir que les districts scolaires et les écoles à charte du Minnesota améliorent les résultats des élèves grâce à l'enseignement et aux aides à l'apprentissage. Les conseils scolaires qui dirigent les districts et les écoles à charte sont tenus d'élaborer des plans stratégiques complets et à long terme qui répondent aux quatre objectifs suivants de la WBWF :

• Tous les enfants sont prêts pour l'école.
• Tous les écarts de réussite raciale et économique entre les élèves sont comblés.
• Tous les élèves sont prêts pour la carrière et l'université.
• Tous les élèves obtiennent un diplôme de fin d'études secondaires.

Note : En raison de changements législatifs, la lecture en troisième année n'est plus un domaine d'objectif de la FMCB à partir de l'année scolaire 2023-24.

Qu'est-ce que la réussite globale et la préparation civique ?

Au cours de la session de 2024, la législature du Minnesota a rebaptisé la WBWF Comprehensive Achievement and Civic Readiness (CACR) (réussite globale et préparation civique). Ce nouveau nom met l'accent sur le double rôle des objectifs énoncés dans les plans de district : soutenir les élèves dans leur réussite scolaire de la maternelle à la terminale et les préparer à devenir des membres actifs de leur communauté après l'obtention de leur diplôme. Ce changement prendra effet à partir des plans stratégiques de l'année scolaire 2024-25 et du rapport annuel de synthèse de l'automne 2025.

Les plans de la CACR répondront aux quatre objectifs de la FMCB susmentionnés ainsi qu'à un objectif supplémentaire :

• Préparer les étudiants à apprendre tout au long de leur vie.

Plan global de réussite et de préparation civique

Chaque district est tenu de créer son propre plan pour aligner le programme et l'enseignement de manière à ce que les élèves soient prêts pour l'université et la carrière - un autre objectif stratégique du Minnetonka School District. Le succès de chaque plan sera mesuré par :

• Données d'évaluation locales
• Résultats du NAEP
• Combler l'écart par groupe d'étudiants
• Données d'évaluation de la petite enfance
• Notes MCA
• Examens d'entrée à l'université

Enfin, le champ d'application de la législation a changé et plusieurs programmes sont désormais couverts, notamment le développement du personnel, l'évaluation des enseignants et des directeurs d'école, le Q-Comp et le haut potentiel. Des rapports distincts sur ces programmes sont communiqués au conseil d'administration tout au long de l'année. L'accès équitable à d'excellents enseignants ne fait l'objet que du présent rapport.

Réunion annuelle sur la réussite globale et la préparation civique

En vertu de la section 120B.11 des lois du Minnesota, les districts scolaires sont tenus d'organiser une réunion annuelle sur les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs CACR (Comprehensive Achievement and Civic Readiness). Lors de la réunion annuelle, le district présente les objectifs et les résultats du CACR, ainsi que les stratégies et les initiatives qu'il a mises en œuvre pour atteindre ces objectifs. 

Télécharger le rapport 2023-24
Rapport global sur les résultats scolaires et la préparation civique