Le programme de conseil de la MHS offre une approche personnalisée et proactive conçue en corrélation avec le modèle de conseil scolaire complet de l'American School Counselor Association (ASCA).

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L'équipe des services de soutien MHS

MHS dispose d'une équipe de services de soutien complète et interdépendante composée de :

• Conseillers scolaires. Les dix conseillers scolaires de la MHS ont un impact mesurable sur la vie de chaque élève, en lui apportant un soutien pour son bien-être social et émotionnel et en l'aidant à planifier ses études et à atteindre ses objectifs de fin d'études. Le rôle le plus important du conseiller est de servir d'adulte de confiance. Les conseillers agissent en tant que défenseurs, collaborant avec les élèves, les parents et les enseignants pour assurer le succès et maintenir les élèves sur la voie de la réalisation de leurs objectifs personnels. Rencontrez les conseillers ici.
  • Ratios: À partir de l'automne 2019, le ratio conseiller/élèves à MHS est de 1:340, y compris le conseiller 504. Au plus tard en août 2020, MHS ajoutera un dixième conseiller, portant le ratio à 1:309. (Ces ratios n'incluent pas le conseiller du collège).
  • Disponibilité des conseillers: Les conseillers de la MHS sont disponibles pour rencontrer les élèves en tête-à-tête sur rendez-vous (les élèves et les familles peuvent entrer en contact avec leur conseiller par téléphone, par courriel ou par message Schoology). Un conseiller sans rendez-vous est également disponible à chaque période de cours de la journée. Tout au long de l'année scolaire, les conseillers animent des séminaires en petits groupes, par niveau scolaire, et des réunions de planification individuelles.
• Deux travailleurs sociaux
  • L'assistant social scolaire, Elizabeth Hummel, fournit des services de soutien, d'éducation et d'intervention fondés sur des preuves. Elle dirigera des réunions individuelles et en petits groupes et maximisera les liens entre les étudiants, les familles et les ressources communautaires.
  • Kathleen Leisman soutient spécifiquement les élèves ayant un plan d'éducation individuel (PEI) et ceux qui bénéficient de services d'éducation spécialisée. 

Les membres du personnel suivants apportent une attention particulière à l'équipe des services de soutien aux élèves de la MHS :

• Shelly Hughes est la conseillère 504. Mme Hughes travaille en collaboration avec l'équipe pour créer, évaluer et mettre en œuvre les plans 504. Il s'agit d'un poste unique ici à la Minnetonka High School, car la plupart des lycées ajoutent ce travail au rôle du conseiller.
• Phil Trout est le conseiller d'éducation. M. Trout travaille directement avec les élèves et leurs familles sur la planification des études postsecondaires. Il soutient également chaque conseiller auprès de ses élèves. Pour en savoir plus, veuillez consulter la page sur le conseil aux étudiants. 
• Laura Herbst est la coordinatrice de l'apprentissage avancé. Laura est une conseillère scolaire diplômée. Elle travaille avec les élèves de l'Advanced Placement (AP) et du Baccalauréat International (IB), les conseillant sur le choix des cours et leur apportant un soutien pendant qu'ils suivent ces cours et passent ces examens. 84 % des élèves de la MHS suivent au moins un cours d'AP ou d'IB au cours de leur parcours scolaire. Mme Herbst dirige le programme "Launch" pour soutenir les élèves qui suivent leur premier cours d'AP ou d'IB.  
• Renee Morabito est la coordinatrice du programme Compass. Compass est un programme qui existe depuis longtemps et qui s'adresse aux élèves confrontés à des difficultés socio-émotionnelles qui ont un impact sur leur capacité à réussir à l'école de diverses manières. Compass offre aux élèves la possibilité d'apprendre dans le cadre d'une cohorte et de développer leurs compétences dans les domaines suivants : Scolarité et compétences interpersonnelles. Mme Morabito soutient directement environ 60 élèves. Elle soutient également notre travail sur l'apprentissage autonome et le bien-être des élèves, et collabore étroitement avec tous les conseillers de la MHS dans nos efforts de soutien aux élèves.
• Dr. Jonna Hirsch et Megan Durbin sont nos psychologues scolaires. Leurs rôles sont principalement dédiés au processus d'évaluation et de réévaluation des élèves pour les services d'éducation spéciale. Elles font partie de l'équipe de soutien aux élèves de l'école qui supervise le processus de pré-renvoi et d'intervention. À ce titre, elle soutient l'équipe en lui proposant des idées d'intervention. Ils administrent, évaluent et interprètent les résultats des instruments/procédures d'évaluation individuelle qui mesurent les capacités d'apprentissage/évaluations cognitives et le développement social, émotionnel et comportemental. Ils coordonnent également notre cours en ligne EmpowerU sur le soutien à la santé mentale pour les élèves. 
• MHS travaille en partenariat avec Relate Counseling pour fournir des services de santé mentale dans les mêmes locaux. Actuellement, nous disposons d'un poste à temps plein en santé mentale, soutenu par trois cliniciens agréés, et d'un poste à temps partiel pour notre coordinateur en santé chimique pour les élèves confrontés à des problèmes de santé chimique. Les services de Relate sont disponibles pour les élèves qui, autrement, n'auraient pas accès à ces services. Les services de santé mentale en milieu scolaire éliminent les obstacles auxquels se heurtent les élèves et leurs familles. C'est le conseiller scolaire et/ou l'assistant social de l'école qui oriente les élèves vers les cliniciens de Relate.