La vision

La vision du programme Launch est de modeler et d'enseigner aux élèves des compétences de communication, des compétences sociales, des compétences de régulation comportementale et des compétences de vie autonome tout au long de leur vie, afin qu'ils deviennent des membres productifs de leur école et de leur communauté. Les élèves bénéficieront d'un apprentissage exceptionnel et personnalisé, avec des services d'éducation spécialisée structurés et soutenus pour répondre à leurs besoins individuels. Dans le programme Launch, les élèves ressentent un sentiment de sécurité, de confort et d'appartenance afin de mettre en pratique les compétences en retard dans un environnement calme et tranquille, entourés d'un personnel qui les soutient, avant de s'aventurer dans le cadre de l'enseignement général.

Description du programme

Le programme Launch fournit à chaque élève l'enseignement individualisé, le soutien et les services nécessaires pour accéder au cadre de l'enseignement général afin d'accroître l'indépendance, d'assurer l'interaction sociale et, le cas échéant, les opportunités académiques avec les pairs. Tous les programmes de centre du district sont multi-catégoriels et basés sur les besoins des élèves. Ce programme s'adresse principalement aux élèves dont les besoins ont été identifiés et qui sont qualifiés pour bénéficier de services d'éducation spéciale dans les catégories des troubles du spectre autistique, des autres handicaps de santé ou des retards de développement.

Le programme Launch utilise une approche systématique qui incorpore un enseignement basé sur des preuves, ainsi que l'utilisation de stratégies et de méthodologies d'enseignement dynamiques. Le programme Launch utilise des environnements naturels pour l'enseignement, une programmation comportementale positive, des activités sensorielles basées sur l'éducation, et l'inclusion dans la classe d'enseignement général avec des pairs et des activités ordinaires, tel que déterminé par l'équipe du plan d'éducation individualisé. Le programme Launch se concentre sur une programmation hautement structurée et individualisée dans les domaines suivants :

• Développement intensif de la communication et de la langue, en particulier dans les domaines de l'acquisition de compétences en matière de conversation et de l'amélioration de la flexibilité dans l'utilisation de la langue.
• Développement et régulation émotionnels, sensoriels et comportementaux
• Compétences pré-académiques à académiques
• Réciprocité socio-émotionnelle et compétences sociales
• Auto-assistance pour les soins personnels
• Compétences fonctionnelles et routines

Les élèves du programme ont des besoins uniques qui peuvent inclure ou non des déficiences cognitives et la plupart ont des besoins importants dans les domaines de la communication, du développement sensoriel et comportemental et de la régulation. Les élèves reçoivent généralement des services éducatifs spécialisés pendant plus de 60 % de leur journée scolaire. Le personnel se concentre sur les attributs positifs et les points forts de chaque élève pour l'aider à développer ses compétences dans les domaines susmentionnés.

Les élèves recevront un enseignement et participeront à la classe au même niveau que leurs camarades non handicapés, dans la mesure du possible. Les buts et objectifs du plan d'éducation individualisé des élèves font l'objet d'un suivi continu afin de guider toutes les décisions relatives aux services éducatifs spécialisés et au programme d'études.

Modèle de prestation de services et personnel

Un continuum complet de services est disponible et fourni comme indiqué dans le PEI de l'élève. Les services peuvent être fournis de différentes manières, y compris l'enseignement individuel et en petits groupes dans la salle de classe du centre pendant tout ou partie de la journée scolaire, ainsi que des soutiens éducatifs spécialisés dans le cadre de l'enseignement général.

Chaque classe du programme Launch comprend environ 6 à 8 élèves, avec un enseignant spécialisé agréé et un soutien paraprofessionnel. Des services et soutiens supplémentaires sont disponibles en fonction des objectifs et des besoins du plan d'éducation individualisé de l'élève. Le personnel des services connexes et les soutiens qui peuvent être fournis en fonction des besoins de l'élève comprennent, sans s'y limiter : un ergothérapeute, un orthophoniste, un psychologue scolaire, un travailleur social, un professeur d'éducation physique adaptée au développement, un kinésithérapeute, un spécialiste de la vision, un professeur pour les handicapés physiques, un spécialiste du comportement, un coach professionnel, un coordinateur de l'expérience professionnelle et une infirmière scolaire.

Placement

Pour être placés dans un programme en centre, tel que Launch, les élèves doivent être éligibles pour recevoir

les services d'éducation spéciale. Avant d'orienter l'élève vers un programme, les équipes scolaires doivent consulter le facilitateur du bâtiment et l'équipe d'éducation spécialisée, et tenter des interventions éducatives spécialisées dans l'environnement actuel de l'élève. La procédure d'orientation du district, qui fait appel à l'équipe de révision de l'école primaire, à l'équipe de révision de l'école secondaire et à l'équipe de révision de l'école secondaire, doit être suivie de près afin de garantir que chaque élève est éduqué dans l'environnement le moins restrictif possible (LRE). Une personne connaissant bien la catégorie de handicap principal de l'élève doit faire partie de l'équipe chargée du plan d'enseignement individualisé de l'élève. Le placement dans le programme est une décision de l'équipe du plan d'éducation individualisé basée sur les besoins de l'élève et soutenue par les résultats de l'évaluation et de l'intervention en cours.

Localisation

Le programme Launch est actuellement situé à l'école primaire Clear Springs (K-5).