I. OBJET

L'objectif de ce règlement est de s'assurer que des enseignants et des administrateurs qualifiés sont employés par le district et que le district s'acquitte de son devoir de vérifier le statut de ses enseignants et administrateurs en matière d'autorisation d'exercer. Une commission scolaire qui emploie un enseignant ou un administrateur qui n'est pas titulaire d'une licence ou d'un permis d'enseigner valide s'expose à une réduction de l'aide de l'État. Cette politique ne nie pas le devoir et la responsabilité d'un enseignant ou d'un administrateur de maintenir une licence valide et à jour.

II. DÉCLARATION GÉNÉRALE DE POLITIQUE

1. Un enseignant ou un administrateur qualifié est une personne titulaire d'une licence valide lui permettant d'exercer la fonction pour laquelle il est employé par le district.
    
2. Nul ne peut être enseignant ou administrateur qualifié tant qu'il n'a pas déposé auprès du surintendant ou de son représentant une licence, ou une copie de celle-ci, l'autorisant à enseigner ou à exercer des fonctions administratives dans le district et à fournir les services particuliers pour lesquels l'enseignant ou l'administrateur est employé par le district, ou tant qu'il ne satisfait pas aux exigences de la loi du Minnesota.
    
3. Le district a le devoir de vérifier le statut des licences de ses enseignants et administrateurs et de s'assurer que les dossiers relatifs aux licences des enseignants et administrateurs du district sont à jour. Le district doit mettre en place une procédure de révision annuelle des dossiers relatifs aux licences des enseignants et administrateurs afin de vérifier que chaque licence d'enseignant ou d'administrateur est à jour et adaptée au service particulier pour lequel l'enseignant ou l'administrateur est employé par le district.
    
4. Le district scolaire doit rendre compte chaque année au Conseil des normes et des licences des professionnels de l'éducation : (1) de toutes les nouvelles embauches et licenciements d'enseignants, y compris les mises à pied, par race et origine ethnique ; et (2) des raisons de toutes les démissions et demandes de congés des enseignants. Le rapport ne doit pas inclure de données permettant d'identifier personnellement les individus.