Nous nous engageons à tirer parti de l'excellence de notre passé pour créer un district scolaire de niveau mondial. Nous veillerons à ce que chaque aspect de notre organisation soit orienté vers un seul objectif : aider tous les élèves à atteindre leur plein potentiel sur le plan scolaire et personnel.

L'enseignement et l'interaction entre les enseignants et leurs élèves sont au cœur de la mission éducative. Nous devons viser l'excellence pédagogique si nous voulons faire de notre district scolaire un établissement véritablement de classe mondiale. C'est pourquoi tous les enseignants de Minnetonka devront maîtriser parfaitement les matières qu'ils enseignent. Ils s'appuieront sur un large éventail de recherches pédagogiques et scientifiques pour mettre au point des méthodes d'enseignement efficaces destinées à leurs élèves. Les enseignants de Minnetonka seront reconnus pour leur engagement, leur enthousiasme, leur attention portée aux élèves, leur efficacité et leur professionnalisme. Les efforts des enseignants de Minnetonka seront soutenus par un programme de développement professionnel bien planifié et doté de moyens financiers suffisants.

Outre la maîtrise de leur matière, les enseignants de Minnetonka sauront que le simple fait de suivre le programme scolaire ne suffit pas à garantir l'excellence pédagogique.

Tous les enseignants de Minnetonka feront preuve d’un amour sincère pour les enfants et d’un engagement professionnel envers leur apprentissage. Ils seront conscients de l’influence considérable qu’ils exercent sur l’esprit et le caractère des enfants qui leur sont confiés, et agiront en conséquence.

Le processus pédagogique ira au-delà du simple développement des compétences ou du simple transfert de connaissances. L'enseignement en classe mettra l'accent sur l'excellence, le goût d'apprendre, la pensée critique, la coopération, l'exploration et le respect d'autrui. Nous encouragerons un développement professionnel pertinent, axé sur l'amélioration des méthodes pédagogiques, afin que tous les élèves deviennent des apprenants actifs tout au long de leur vie. Cette démarche peut être grandement enrichie par les enseignants et les administrateurs qui acquièrent des connaissances et de l'expérience dans d'autres contextes. Cela peut souvent se faire par le biais d'échanges professionnels.

1.0 Le programme de développement professionnel du district doit prévoir un programme d'échange volontaire d'enseignants ou d'administrateurs, en collaboration avec d'autres systèmes scolaires et organismes éducatifs.

2.0 Ces programmes ont pour objectif d'offrir aux membres du personnel la possibilité de travailler dans un autre milieu éducatif afin d'acquérir une perspective différente sur les méthodes pédagogiques, les horaires, les installations, les élèves et les contextes culturels. Il est entendu que le système ou l'organisme avec lequel l'échange est organisé en tire également profit.

3.0 La participation au programme est strictement volontaire.

4.0 Tout échange de personnel doit être approuvé par le directeur général et le responsable administratif de l'autre système ou organisme pour prendre effet.

5.0 Tout congé faisant partie d'un échange doit être approuvé par le conseil scolaire. L'autorisation définitive de l'échange est subordonnée à l'approbation du conseil.

Approuvé le 6 avril 2006