En janvier dernier, des enseignants, des parents et des membres du conseil d'administration de la Fondation des écoles publiques de Minnetonka se sont réunis pour mettre en place 192 nouveaux kits LEGO Education Spike Prime dans les classes de collège. Ces nouveaux kits remplaceront les anciens équipements et offriront aux élèves une expérience pratique et captivante d'apprentissage de la robotique. Grâce à ces ressources, les élèves de MME et MMW acquerront non seulement des connaissances applicables à de futures carrières dans les STEM, mais développeront également de précieuses compétences en matière de réflexion critique, de travail d'équipe et d'innovation.

Le fonds de dotation de la Fondation — principal moteur du projet — permet au conseil d'administration de la Fondation de soutenir toute une série de projets à long terme et à fort impact, jouant ainsi un rôle fondamental dans le perfectionnement et le maintien d'un programme scolaire de grande qualité dans les écoles de Minnetonka. Les kits Spike Prime ne sont qu'un exemple parmi les nombreux projets que la Fondation a financés à ce jour, qui témoignent tous d'un engagement sans faille en faveur de l'épanouissement et de l'apprentissage des élèves. 

Interrogée sur les raisons de son soutien à cette proposition, Rena Dragseth, coprésidente du comité de dotation de la Fondation, a déclaré : « J’ai soutenu l’acquisition des kits LEGO Education Spike Prime car ceux utilisés actuellement par les collèges étaient obsolètes, hors d’usage et en voie d’être retirés du marché par LEGO. Il était également probable que, sans le soutien de la Fondation, les collèges MME et MMW ne disposeraient pas de fonds suffisants pour remplacer l’ensemble des kits existants. J'ai estimé qu'il était important que les collèges disposent des outils nécessaires pour continuer à proposer des cours de STEM et d'enseignement technologique. »

Les kits Spike Prime, qui intègrent des éléments colorés et conviviaux spécialement conçus pour les collégiens, sont également accompagnés de plans de cours conformes aux programmes scolaires, qui contribuent à développer la pensée abstraite.

« Je pense que la robotique apprend aux élèves à faire preuve d’innovation. Elle stimule la créativité et la capacité à résoudre des problèmes ; le fait d’explorer différentes approches pour résoudre un problème exige un travail d’équipe, une réflexion créative, des essais et des erreurs, de la persévérance, ainsi que la prise de conscience qu’il n’y a pas toujours une seule voie menant à la solution. Ce sont là des compétences dont les élèves tireront profit bien après avoir obtenu leur diplôme à Minnetonka », a déclaré M. Dragseth.

Deirdre Keller, coprésidente du comité de dotation de la fondation, a ajouté que les kits Spike Prime offrent aux élèves l’occasion de se familiariser avec les principes mécaniques qui constituent un élément essentiel de la société. « La robotique est partout autour de nous : dans les soins de santé, l'industrie manufacturière, l'automobile, l'aérospatiale, et la liste est encore longue. Le rythme de l'innovation dans ce domaine ne fera que s'accélérer. Les kits LEGO Spike permettent d'approfondir la découverte du domaine de la robotique, qui est au cœur de tant de secteurs ayant un impact sur notre vie quotidienne », a-t-elle déclaré.

« Le fait de s'initier très tôt à la robotique permet aux élèves de découvrir leur niveau d'intérêt pour ce domaine et de continuer à le développer », a poursuivi M. Dragseth. « Cela… [prépare] nos élèves à l'avenir. »

À bien des égards, le tout dernier projet de la Fondation s’est révélé être une initiative aboutie et prometteuse. La passion et le dévouement du personnel, des parents et des membres du conseil d’administration ont permis d’obtenir des résultats exceptionnels, qui se répercuteront sans aucun doute sur la nouvelle année scolaire et auront un impact sur la nouvelle promotion. Les élèves de MME et MMW ont eu l’occasion unique d’explorer un sujet complexe qui laissera sans aucun doute une empreinte durable et favorisera leur réussite dans leurs parcours futurs.