La fluidité de lecture des élèves est évaluée à l'automne, en hiver et au printemps, de la maternelle à la 5e année, afin de mesurer leurs progrès en matière de fluidité de lecture à voix haute, qui permet d'évaluer la précision et la vitesse de lecture. La fluidité de lecture est étroitement liée à la compréhension écrite des élèves. Il existe différents indicateurs de fluidité en fonction du niveau scolaire de l'enfant et de la langue principale d'enseignement.

Chaque critère d'évaluation de la maîtrise de la langue est présenté ci-dessous par niveau scolaire et par programme :

Niveau	Français	Chinois	Espagnol
K	Les sons des lettres, la segmentation des mots	Désignation des images, caractères les plus courants	Sons des lettres, segmentation des mots
1	Lecture à voix haute, segmentation des mots, mots fréquents	Lecture à voix haute, caractères les plus courants, pinyin	Syllabes, segmentation des mots, mots fréquents, lecture à voix haute
2-3	Lecture à voix haute	Lecture à voix haute (pinyin et caractères)	Lecture à voix haute
4-5	Lecture à voix haute	Lecture à voix haute (personnage)	Lecture à voix haute

Quelles informations vais-je recevoir concernant mon enfant ?

Les parents peuvent consulter, trois fois par an dans Skyward, les informations relatives aux résultats de leur enfant aux évaluations de fluidité. Ils verront s'afficher un chiffre indiquant le nombre de mots, lettres, syllabes, images ou caractères correctement identifiés. Il sera également précisé si ces résultats correspondent au niveau de la classe. Ces descriptions correspondent à l'ordre des mesures de fluidité dans Skyward :

1. FASTE (FastBridge English Fluency) – L'élève passe des évaluations adaptées à son niveau scolaire, soit les évaluations de lecture précoce (en maternelle et en CP), soit le test CBM Reading (du CP au CM2). Pour l'évaluation de la lecture précoce, chaque sous-test est noté soit par un score de vitesse par minute, soit par un score total de réponses correctes. Pour l'évaluation CBM Reading, les élèves lisent trois passages différents adaptés à leur niveau scolaire pendant une minute chacun. Le score médian (moyen) de mots par minute est enregistré.
2. FASTS (FastBridge Spanish Fluency) – L'élève passe des évaluations adaptées à son niveau scolaire, soit les évaluations de lecture précoce (en maternelle et en CP), soit le test CBM Reading (du CP au CM2). Pour l'évaluation de la lecture précoce, chaque sous-test est noté soit par un score de vitesse par minute, soit par un score total de réponses correctes. Pour l'évaluation CBM Reading, les élèves lisent trois passages différents adaptés à leur niveau scolaire pendant une minute chacun. Le score médian (moyen) de mots par minute est enregistré.
3. PNF-Chinois (Picture Naming Fluency) :les élèves de maternelle doivent nommer en chinois, en moins d'une minute, des images représentant des objets courants. Auparavant, cette évaluation n'était réalisée qu'en hiver et au printemps. Depuis cette année scolaire, elle est également effectuée à l'automne afin de recueillir des données préliminaires sur les élèves ayant fréquenté des crèches où l'on parle chinois ou bénéficiant d'un environnement familial sinophone.
4. Pinyin-Chinois : Les élèves de CP et CE1 passent un test de pinyin adapté à leur niveau afin d'évaluer leur maîtrise des voyelles, des consonnes, des combinaisons de sons, du vocabulaire en pinyin et des tons chinois. En^CE2, les élèves passent un test de dictée en pinyin afin d'obtenir une évaluation complète de leurs acquis en pinyin. Le nombre de mots en pinyin lus ou écrits correctement est consigné. 
5. ORF (fluidité de lecture à voix haute) en chinois :les élèves de la 1re à la 5e année lisent pendant une minute un texte en chinois adapté à leur niveau. Le nombre de caractères lus correctement est noté. Chaque élève lit trois textes différents, et la médiane (valeur intermédiaire) est retenue comme résultat final.
6. HFC-Chinois (caractères à haute fréquence) :Les élèves de maternelle (hivernal et printanier) et de CP sont évalués sur les caractères à haute fréquence conformément au programme scolaire. L'évaluation HFC sert de référence pour mesurer les compétences des élèves en matière de reconnaissance des caractères et des mots. Le nombre de caractères lus correctement est consigné. 

Comment puis-je consulter les résultats ?

1. Connectez-vous via My SSO. (Si vous ne connaissez pas votre identifiant et votre mot de passe, contactez family.helpdesk@minnetonka.k12.mn.us)
2. Cliquez sur l'icône Skyward.
3. Sélectionnez le nom de l'enfant dont vous souhaitez consulter les résultats en haut de l'écran.
4. Cliquez sur « Résultats des tests » dans la partie gauche de l'écran.
5. Vous pouvez ensuite sélectionner « Afficher les résultats » pour l'évaluation que vous souhaitez consulter, en l'occurrence celle portant sur la fluidité. En consultant la date du test d'automne, vous verrez les données relatives à l'automne, à l'hiver et au printemps.
6. Votre enfant n'aura PAS de notes dans tous les domaines. Ses notes seront consignées dans la ou les rubriques correspondant à son niveau scolaire et à son programme. Par exemple, si votre enfant suit un programme d'immersion en espagnol ou en chinois, il n'aura de notes que pour la maîtrise de l'espagnol ou du chinois jusqu'à ce que l'enseignement en anglais commence en CE2.