L'Académie américaine de pédiatrie encourage les parents à se concentrer sur le contenu de l'écran, et pas seulement sur le temps passé devant l'écran. Il n'y a pas de limite de temps d'écran pour les contenus éducatifs et leur utilisation. Pour les enfants âgés de 6 ans et plus, elle recommande aux parents de "limiter de manière cohérente le temps passé à utiliser les médias et les types de médias, et de s'assurer que les médias ne remplacent pas un sommeil adéquat, l'activité physique et d'autres comportements essentiels à la santé...". L'AAP recommande aux parents et aux soignants d'élaborer un plan média familial qui tienne compte des besoins en matière de santé, d'éducation et de divertissement de chaque enfant et de toute la famille. Pour en savoir plus sur les recommandations de l'AAP (notez qu'il s'agit d'un lien archivé, car l'original semble être hors ligne).

Si vous utilisez un appareil Droid, consultez le Family Link de Google.

L'outil Temps d'écran d' Apple facilite grandement la compréhension de votre utilisation de la technologie. Cette fonction permet à l'utilisateur (ou aux parents) de fixer des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des temps d'arrêt pour les devoirs, le sommeil, le dîner, etc. Elle totalise également le temps passé dans les applications, le nombre de fois où l'appareil est allumé et le nombre de notifications reçues.(Notez que l'Apple Screen Time peut être utilisé sur les iPads de l'école, mais la surveillance à distance ne fonctionnera pas à partir de votre iPhone personnel via le Partage familial, comme c'est le cas pour la surveillance de l'iPhone d'un enfant à partir de l'iPhone d'un parent).

La plupart des routeurs WiFi domestiques permettent de configurer des limites de temps pour les appareils de leur réseau. Cela signifie qu'un appareil peut être limité dans la durée d'utilisation du WiFi à la maison s'il le souhaite. Chaque fabricant de routeurs fournit des instructions spécifiques sur la manière de configurer cette fonction.

Les experts suggèrent que les enfants surfent sur l'internet dans un endroit central de la maison, comme la cuisine ou la salle familiale, plutôt que sous la surveillance d'un adulte ou derrière une porte fermée. Sachez ce que votre enfant fait avec la technologie et comment il passe son temps. La technologie peut être un outil et une ressource formidables, mais elle peut aussi être une source de distraction. Aidez votre enfant à apprendre à se concentrer d'abord sur l'accomplissement de ses tâches ou de ses devoirs avant de passer du temps à jouer, à faire du shopping ou à se connecter à des réseaux sociaux. Apprendre aux enfants d'aujourd'hui à gérer de multiples sources d'information et de distractions potentielles est une compétence essentielle, qu'il est préférable d'acquérir avant d'entrer à l'université ou sur le lieu de travail.

Faites régulièrement part à votre enfant de vos attentes en ce qui concerne l'accès à des sites et à des contenus appropriés, et montrez-lui que vous êtes une bonne personne en ligne (même lorsque les parents ne regardent pas). En dehors de l'école, il est probable que votre enfant ait déjà été confronté à de multiples occasions d'accéder à des contenus que les parents n'approuveraient pas, tels que la pornographie, les sites haineux, les potins de célébrités, les blogs personnels de télé-réalité et bien d'autres encore, qui peuvent tous influencer les croyances, les valeurs et le comportement de votre enfant. Comprenez que l'utilisation par votre enfant de nombreuses technologies (telles que les ordinateurs portables, les consoles de jeux vidéo et les téléphones portables) lui donne probablement la possibilité de se connecter à des réseaux sans fil publics non filtrés (par exemple dans une bibliothèque ou un café, en captant le signal sans fil d'un voisin ou en se connectant à l'internet par l'intermédiaire d'un service de téléphonie mobile). Il est donc important de maintenir un dialogue régulier et ouvert sur l'utilisation et l'accès à l'internet. Discutez de vos attentes en matière d'utilisation et de comportement appropriés.

Les accords sur les médias sont une ressource et une liste de contrôle que les parents peuvent utiliser pour guider les conversations avec leurs enfants sur l'utilisation des médias. Ils sont conçus pour aider les parents à établir des lignes directrices et des attentes en matière d'utilisation des médias et de comportement qui conviennent à leur famille. Certaines familles se sentent à l'aise de les utiliser comme des accords signés. D'autres s'en servent simplement comme d'une liste de contrôle pour guider les conversations. Quoi qu'il en soit, il s'agit d'un excellent moyen d'aider les parents et les enfants à se mettre d'accord sur l'utilisation des médias et de la technologie. Prenez le temps de lire cet accord familial sur les médias et discutez-en avec votre enfant.

Les experts en parentalité suggèrent de garer tous les appareils technologiques, du téléphone portable à l'iPad, dans un endroit commun pendant la nuit afin de décourager leur utilisation tardive et non surveillée et de ne pas perturber le sommeil. Ne laissez pas votre enfant dormir dans une chambre où se trouve un iPad, un ordinateur portable ou un téléphone cellulaire. N'oubliez pas de donner l'exemple d'une utilisation appropriée et équilibrée de la technologie dans votre propre vie également !

 

Si vous utilisez un appareil Droid, consultez le Family Link de Google.

L'outil Temps d'écran d'Applefacilite grandement la compréhension de votre utilisation de la technologie. Cette fonction permet à l'utilisateur (ou aux parents) de fixer des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des temps d'arrêt pour les devoirs, le sommeil, le dîner, etc. Elle totalise également le temps passé dans les applications, le nombre de fois où l'appareil est allumé et le nombre de notifications reçues. (Remarque : Apple Screen Time peut être utilisé sur les iPads de l'école, mais la surveillance à distance ne fonctionnera pas à partir de votre iPhone personnel via le partage familial, comme c'est le cas pour la surveillance de l'iPhone d'un enfant à partir de l'iPhone d'un parent).

En plus du filtrage intégré aux iPads des élèves, les parents et/ou les enseignants peuvent envisager d'utiliser des restrictions qui permettent de bloquer des sites web supplémentaires tels que YouTube. YouTube contient de nombreuses vidéos éducatives et les enseignants l'utilisent régulièrement pour l'enseignement. Le blocage de YouTube empêchera votre enfant d'accéder à ces ressources, de faire ses devoirs et d'apprendre. Beaucoup de choses peuvent être à la fois divertissantes et éducatives. Tandis que les enseignants travaillent avec les élèves sur l'utilisation appropriée et responsable d'outils tels que YouTube, le district encourage également les parents à guider leurs enfants dans l'exploration de cet aspect de la technologie, car la navigation sur de tels sites devient une compétence nécessaire pour leur avenir. La position du district est que la restriction de l'accès à YouTube ne doit être utilisée que temporairement dans le but de permettre aux élèves de recommencer à l'utiliser sans restrictions et de trouver un équilibre entre l'utilisation de cet outil à des fins de divertissement et la nécessité de terminer les devoirs dans les délais impartis. Pour bloquer YouTube, suivez ces instructions pour empêcher le contenu Web, choisissez d'ajouter des adresses Web à Ne jamais autoriser, et entrez les données comme indiqué ci-dessous :

m.youtube.com
youtube.com
ytming.com

Pour aider les enfants, les parents et/ou les enseignants peuvent souhaiter utiliser l'Accès guidé pour limiter temporairement l'utilisation de l'iPad à une application spécifique ou définir des limites de temps. Voir les instructions sur l'Accès guidé. Ces outils Apple fonctionnent également sur les iPhones

Tous les iPads de l'école Minnetonka sont équipés d'un logiciel de filtrage intégré qui bloque l'accès aux sites inappropriés, que l'appareil soit à l'école ou hors du campus. Ce filtre intégré a la priorité sur tout autre filtre installé à la maison. De nombreux routeurs domestiques permettent de fixer des limites de temps pour le trafic réseau, ce que les parents peuvent choisir de faire. Les parents peuvent configurer un blocage de site supplémentaire, tel que le blocage de YouTube si vous le souhaitez (plus d'informations dans la section YouTube ci-dessous).

Les enfants ont souvent un accès complet et illimité à des sites inappropriés sur d'autres appareils personnels tels que les ordinateurs personnels et les téléphones portables. Les experts conseillent vivement d'installer un logiciel pour filtrer et bloquer les contenus inappropriés sur votre réseau domestique sans fil. Les filtres peuvent être configurés pour bloquer complètement l'accès à Internet ou pour bloquer certains sites comme la pornographie, les médias sociaux et les jeux. En outre, les filtres permettent aux parents de contrôler entièrement l'ouverture et la fermeture de l'accès à ces sites. Ces mêmes outils permettent aux parents de contrôler n'importe quel appareil sans fil, qu'il s'agisse d'un ordinateur portable, d'un smartphone équipé d'un navigateur web ou d'un autre appareil personnel. Sans logiciel de filtrage à la maison, un utilisateur peut accéder à n'importe quel site sur n'importe quel appareil, y compris un ordinateur de bureau.

Parmi les filtres possibles que d'autres parents de Minnetonka utilisent, citons OpenDNS (option gratuite), Circle, Router Limits ou, si vous avez un ordinateur plus récent équipé de Microsoft Windows ou de Mac iOS, le logiciel peut faire partie du système d'exploitation - il s'appelle Parental Controls et il n'est peut-être pas nécessaire d'acheter quoi que ce soit d'autre. Vous pouvez également activer les outils gratuits de Google et YouTube pour mettre en place des filtres plus stricts pour les recherches sur le web, les images et les vidéos. Les câblo-opérateurs proposent également des services de filtrage. Pour le savoir, recherchez sur Google votre fournisseur d'accès et les mots "contrôle parental" pour savoir comment accéder à ces fonctions.

Prenez le temps de mettre en place des filtres de contenu pour vos enfants dès aujourd'hui. Les enfants sont naturellement curieux et ne filtrent pas pour eux-mêmes. Les représentations de comportements à risque peuvent donner l'impression qu'ils sont "normaux" alors qu'ils ne le sont pas. Souvent, la réalité des conséquences négatives n'est pas évoquée, ce qui donne aux enfants une impression faussée des normes de comportement normales, ainsi que des questions et des émotions non résolues sur les implications d'un contenu explicite qu'ils ne saisissent pas entièrement.

L'un des moyens les plus rapides et les plus efficaces de filtrer un téléphone intelligent est d'utiliser les restrictions. Sur les appareils Apple et Droid, les restrictions vous permettent de créer un mot de passe distinct du verrouillage de l'écran de votre enfant et de limiter le contenu web, l'installation d'applications, les achats, la classification des films/applications/le langage explicite, et bien d'autres choses encore.

 

Si vous utilisez un appareil Droid, consultez le Family Link de Google.

 

L'outil Temps d'écran d' Apple facilite grandement la compréhension de votre utilisation de la technologie. Cette fonction permet à l'utilisateur (ou aux parents) de fixer des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des temps d'arrêt pour les devoirs, le sommeil, le dîner, etc. Elle permet également de totaliser le temps passé dans les applications, le nombre de fois où l'appareil est allumé et le nombre de notifications reçues.(Notez que l'utilisation du Partage familial pour surveiller les appareils des enfants ne fonctionnera que pour les appareils personnels tels que l'iPhone. Apple ne permet pas actuellement de contrôler et d'afficher à distance les rapports sur le temps d'écran pour un appareil tel qu'un iPad scolaire déjà géré par un système distinct. Vous pouvez demander cette fonctionnalité directement à Apple ici).

Google propose un produit similaire pour les téléphones Android, appelé Digital Wellbeing.

 

 

Certains fournisseurs de téléphones portables proposent des services de filtrage que les parents peuvent choisir d'activer, mais ceux-ci peuvent être limités aux connexions cellulaires et ne pas inclure le WiFi et/ou ne pas fonctionner sur les réseaux 4G. Pour en savoir plus, il suffit de rechercher les mots "contrôle parental" sur Google et de cliquer sur le nom de votre fournisseur de services. Les opérateurs peuvent proposer des services de surveillance des messages texte et d'autres fonctions.

Des applications tierces sont également disponibles, mais leur installation sur votre appareil et sur le téléphone de votre enfant peut nécessiter un travail supplémentaire, elles peuvent être supprimées par votre enfant et elles peuvent n'offrir qu'un accès filtré à l'internet par le biais d'une application, au lieu de n'importe quelle application se connectant à l'internet.

• Maintenez une communication ouverte avec votre enfant sur l'utilisation des technologies, en lui posant régulièrement des questions sur ses activités informatiques.
• Respectez l'âge minimum suggéré pour les médias sociaux. La plupart des outils comme Instagram et Snapchat ne permettent pas aux enfants de moins de 13 ans de s'y inscrire.
• Demandez à visiter les sites où se rend votre enfant.
• Établissez de manière proactive des lignes directrices pour l'utilisation de l'ordinateur chez vous, ainsi que lorsqu'ils sont avec des amis. Imprimez, discutez et signez l'accord de Common Sense Family Media.
• Googlez les membres de votre famille pour connaître votre cyber-empreinte en ligne. Créez gratuitement une alerte Google pour chaque membre de votre famille.
• Tout ce que nous faisons ou publions en ligne crée un enregistrement numérique, souvent appelé "empreinte numérique". Rien en ligne n'est totalement privé, même si vous le souhaitez. Une fois numérisé, il peut être sauvegardé, envoyé et reposté ailleurs.
• Une bonne règle de base : si vous ne voulez pas qu'un parent, un enseignant, un directeur d'école, un futur employeur ou le bureau d'admission d'un établissement d'enseignement supérieur soit au courant de quelque chose, ne le mettez pas en ligne. Posez-vous la question : "Grand-mère approuverait-elle ?".
• Les "amis" ne sont pas toujours ceux qu'ils prétendent être ; des policiers sous couverture et des pédophiles se font passer pour des enfants en ligne. Encouragez votre enfant à n'être ami en ligne qu'avec des personnes qu'il a rencontrées en personne.
• Soyez prudent lorsque vous publiez des informations personnelles en ligne. Cela comprend : le nom complet, l'adresse, le numéro de téléphone, l'adresse électronique, le téléphone portable, les sites de médias sociaux, les lieux où vous rencontrez des amis ou les endroits où vous vous retrouvez. Discutez de la facilité avec laquelle quelqu'un peut vous trouver en fonction de ce que vous publiez en ligne.
• Vérifiez régulièrement les paramètres de confidentialité de tous les sites et réseaux couramment utilisés. Ignorer les paramètres de confidentialité sur des sites comme Instagram et Facebook signifie que vos photos, vos coordonnées, vos centres d'intérêt et peut-être même votre numéro de téléphone portable et votre position GPS pourraient être partagés avec plus d'un milliard de personnes.
• La cyberintimidation (menace ou harcèlement d'une autre personne par le biais de la technologie) est une préoccupation croissante pour les jeunes d'aujourd'hui. Elle prend de nombreuses formes, comme la transmission d'un courriel, d'une photo ou d'un SMS privé à d'autres personnes, le lancement d'une rumeur ou l'envoi d'un message menaçant ou agressif, souvent sous le couvert de l'anonymat. Discutez avec votre enfant de la nécessité de ne pas participer à ce type de comportement et encouragez-le à le signaler à un adulte. Certaines vidéos en ligne peuvent aider les enfants à comprendre ce phénomène, notamment Ad Council Commercials Talent Show (élèves de l'école primaire et du collège) ou Kitchen (élèves du lycée).
• Connaissez les mots de passe de votre enfant. Cela vous permet d'accéder à son courrier électronique, à ses sites de réseaux sociaux, etc. en cas d'urgence.