Si vous utilisez un appareil Droid, jetez un œil à Family Link de Google.

L'outil « Temps d'écran »d'Apple permetde mieux comprendre votre utilisation des technologies. Cette fonctionnalité permet à l'utilisateur (ou au parent) de définir des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des plages horaires réservées aux devoirs, au sommeil, au dîner, etc., de mettre en place une protection par mot de passe si nécessaire, et bien plus encore. Elle permet également de calculer le temps total passé sur les applications, le nombre de fois où l'appareil a été allumé et le nombre de notifications reçues. (Notez que la fonctionnalité « Temps d'écran » d'Apple peut être utilisée sur les iPad scolaires, mais la surveillance à distance ne fonctionnera pas depuis votre iPhone personnel via le Partage familial, contrairement à la surveillance de l'iPhone d'un enfant depuis l'iPhone d'un parent.)

La plupart des routeurs Wi-Fi domestiques permettent de configurer des limites de temps pour les appareils connectés à leur réseau. Cela signifie qu'il est possible, si on le souhaite, de limiter la durée pendant laquelle un appareil peut utiliser le Wi-Fi à la maison. Chaque fabricant de routeurs fournit des instructions spécifiques sur la manière de procéder.

Les experts recommandent de faire en sorte que les enfants naviguent sur Internet dans un endroit central de la maison, comme la cuisine ou le salon, plutôt que loin de la surveillance d'un adulte ou derrière une porte fermée. Renseignez-vous sur ce que fait votre enfant avec les technologies et sur la manière dont il occupe son temps. La technologie peut être un excellent outil et une ressource précieuse, mais elle peut aussi être source de distraction. Aidez votre enfant à apprendre à se concentrer d'abord sur l'accomplissement de ses tâches ou devoirs avant de passer du temps à jouer, à faire des achats ou à utiliser les réseaux sociaux. Apprendre aux enfants d'aujourd'hui à gérer de multiples sources d'information et les distractions potentielles est une compétence essentielle dans la vie, qu'il vaut mieux acquérir avant d'entrer à l'université ou sur le marché du travail.

Discutez régulièrement avec votre enfant de vos attentes : il doit se limiter à consulter des sites et des contenus adaptés, et se comporter de manière responsable lorsqu'il est en ligne (même lorsque vous ne le surveillez pas). En dehors de l'école, il est probable que votre enfant ait déjà été confronté à de nombreuses occasions d'accéder à des contenus que vous n'approuveriez pas, tels que la pornographie, les sites incitant à la haine, les potins sur les célébrités, les émissions de téléréalité, les blogs personnels et bien d'autres, qui peuvent tous influencer ses convictions, ses valeurs et son comportement. Sachez que l'utilisation par votre enfant de nombreuses technologies (telles que les ordinateurs portables, les consoles de jeux vidéo et les téléphones portables) lui donne probablement la possibilité de se connecter à des réseaux Wi-Fi publics non filtrés (par exemple dans une bibliothèque ou un café, en captant le signal Wi-Fi d'un voisin ou en se connectant à Internet via un opérateur mobile). Il est donc important d'entretenir un dialogue régulier et ouvert sur l'utilisation et l'accès à Internet. Discutez de vos attentes en matière d'utilisation et de comportement appropriés.

Les accords sur les médias constituent une ressource et une liste de contrôle que les parents peuvent utiliser pour orienter leurs discussions avec leurs enfants sur l'utilisation des médias. Ils sont conçus pour aider les parents à établir des règles et des attentes adaptées à leur famille en matière d'utilisation des médias et de comportement. Certaines familles n'hésitent pas à les utiliser comme des accords signés. D'autres s'y réfèrent simplement comme une liste de contrôle pour orienter leurs discussions. Dans tous les cas, ils constituent un excellent moyen d'aider les parents et les enfants à se mettre d'accord sur l'utilisation des médias et des technologies. Prenez le temps de lire cet accord familial sur les médiaset d'en discuter avec votre enfant.

Les spécialistes de l'éducation parentale recommandent de ranger tous les appareils électroniques, des téléphones portables aux iPad, dans un endroit commun pendant la nuit afin d'éviter une utilisation tardive et non surveillée ainsi que les perturbations du sommeil. Ne laissez pas votre enfant dormir dans une chambre avec un iPad, un ordinateur portable ou un téléphone portable. N'oubliez pas de montrer l'exemple en matière d'utilisation appropriée et d'équilibre dans votre propre vie !

Si vous utilisez un appareil Droid, jetez un œil à Family Link de Google.

L'outil « Temps d'écran » d'Apple permet de mieux comprendre votre utilisation des technologies. Cette fonctionnalité permet à l'utilisateur (ou au parent) de définir des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des plages horaires réservées aux devoirs, au sommeil, au dîner, etc., de mettre en place une protection par mot de passe si nécessaire, et bien plus encore. Elle permet également de calculer le temps total passé sur les applications, le nombre de fois où l'appareil a été allumé et le nombre de notifications reçues.  (Notez que l'outil Temps d'écran d'Apple peut être utilisé sur les iPad de l'école, mais la surveillance à distance ne fonctionnera pas depuis votre iPhone personnel via le Partage familial, contrairement à la surveillance de l'iPhone d'un enfant depuis l'iPhone d'un parent.)

Outre le filtrage intégré aux iPad des élèves, les parents et/ou les enseignants peuvent envisager d’utiliser la fonction « Restrictions », qui permet de bloquer des sites web supplémentaires tels que YouTube. YouTube propose de nombreuses vidéos éducatives et les enseignants y ont régulièrement recours dans le cadre de leurs cours. Le blocage de YouTube empêchera votre enfant d’accéder à ces ressources, de faire ses devoirs et d’apprendre. De nombreuses choses peuvent être à la fois divertissantes et éducatives. Alors que les enseignants travaillent avec les élèves sur l'utilisation appropriée et responsable d'outils tels que YouTube, le district encourage également les parents à aider leurs enfants à explorer cet aspect de la technologie, car la navigation sur de tels sites devient une compétence nécessaire pour leur avenir. La position du district est que la restriction d'accès à YouTube ne doit être utilisée que temporairement, dans le but de permettre aux élèves de réapprendre à gérer cet outil sans restrictions et de trouver un équilibre entre son utilisation à des fins de divertissement et la nécessité de faire leurs devoirs dans les délais impartis. Pour bloquer YouTube, suivez ces instructions pour « Empêcher le contenu Web », choisissez d'ajouter des adresses Web à « Ne jamais autoriser », puis saisissez les informations comme indiqué ci-dessous :

m.youtube.com
youtube.com
ytming.com

Pour aider les enfants, les parents et/ou les enseignants peuvent utiliser la fonction « Accès guidé » afin de limiter temporairement l'utilisation de l'iPad à une application spécifique ou de définir des limites de temps. Consultez les instructions relatives à l'« Accès guidé ». Ces outils Apple fonctionnent également sur les iPhone.

Tous les iPad de l'école Minnetonka sont équipés d'un logiciel de filtrage intégré qui bloque l'accès aux sites inappropriés, que l'appareil soit utilisé à l'école ou en dehors de l'établissement. Ce filtre intégré prend le pas sur tout autre système de filtrage que vous pourriez avoir chez vous. De nombreux routeurs domestiques permettent de définir des limites de temps pour l'accès au réseau ; les parents peuvent donc choisir de le faire. Les parents peuvent également configurer des blocages de sites supplémentaires, comme par exemple bloquer YouTube s'ils le souhaitent (plus d'informations dans la section YouTube ci-dessous).

Les enfants ont souvent un accès total et sans restriction à des sites inappropriés sur d'autres appareils personnels, tels que les ordinateurs familiaux et les téléphones portables. Les experts recommandent vivement d'installer un logiciel permettant de filtrer et de bloquer les contenus inappropriés sur votre réseau domestique sans fil. Les filtres peuvent être configurés pour bloquer complètement l'accès à Internet ou pour bloquer certains sites tels que les sites pornographiques, les réseaux sociaux et les jeux en ligne. De plus, les filtres permettent aux parents de contrôler entièrement quand l'accès à ces sites est ouvert ou fermé. Ces mêmes outils permettent aux parents de contrôler n'importe quel appareil sans fil, qu'il s'agisse d'un ordinateur portable, d'un smartphone équipé d'un navigateur Web ou de tout autre appareil personnel. Sans logiciel de filtrage à la maison, un utilisateur peut accéder à n'importe quel site sur n'importe quel appareil, y compris un ordinateur de bureau.

Parmi les filtres que d'autres parents de Minnetonka utilisent, on peut citer OpenDNS(option gratuite), Circle, Router Limits; ou, si vous disposez d'un ordinateur récent fonctionnant sous Microsoft Windows ou macOS, le logiciel peut être intégré au système d'exploitation : il s'agit du « Contrôle parental », et il n'est peut-être pas nécessaire d'acheter quoi que ce soit d'autre. Vous pouvez également activer les outils gratuits proposés par Google et YouTube pour appliquer des filtres plus stricts aux recherches sur le Web, aux images et aux vidéos. Les câblo-opérateurs proposent également des services de filtrage : pour en savoir plus, recherchez votre fournisseur sur Google en ajoutant les mots « contrôle parental » afin de découvrir comment accéder à ces fonctionnalités.

Prenez le temps de configurer dès aujourd’hui des filtres de contenu pour vos enfants. Les enfants sont naturellement curieux et ne savent pas se protéger eux-mêmes. Le fait d’être exposés à des représentations de comportements à risque peut leur donner l’impression que ceux-ci sont « normaux », alors qu’ils ne le sont pas. Souvent, les conséquences négatives sont passées sous silence, ce qui donne aux enfants une vision faussée des normes de comportement acceptables, ainsi que des questions et des émotions non résolues concernant les implications d’un contenu explicite qu’ils ne comprennent pas pleinement.

L'un des moyens les plus rapides et les plus efficaces de mettre en place un filtre sur un smartphone consiste à utiliser la fonction « Contrôle parental ». Que ce soit sur les appareils Apple ou Android, cette fonction vous permet de définir un mot de passe distinct de celui utilisé pour verrouiller l'écran de votre enfant et de limiter l'accès à certains contenus Web, l'installation d'applications, les achats, les classifications des films et des applications, ainsi que l'utilisation de langage grossier, et bien plus encore.

Si vous utilisez un appareil Droid, jetez un œil à Family Link de Google.

L'outil « Temps d'écran »d'Apple permetde mieux comprendre votre utilisation des technologies. Cette fonctionnalité permet à l'utilisateur (ou au parent) de définir des limites de temps et de bloquer des applications, de créer des plages horaires réservées aux devoirs, au sommeil, au dîner, etc., de mettre en place une protection par mot de passe si nécessaire, et bien plus encore. Elle permet également de calculer le temps total passé sur les applications, le nombre de fois où l'appareil a été allumé et le nombre de notifications reçues. (Notez que l'utilisation du Partage familial pour surveiller les appareils des enfants ne fonctionne que pour les appareils personnels comme un iPhone. Apple n'autorise actuellement pas le contrôle à distance ni la consultation des rapports « Temps d'écran » pour un appareil tel qu'un iPad scolaire déjà géré par un système distinct. Vous pouvez demander cette fonctionnalité directement à Apple ici.)

Google propose un produit similaire pour les téléphones Android, appelé « Bien-être numérique ».

Certains opérateurs de téléphonie mobile proposent des services de filtrage que les parents peuvent choisir d'activer, mais ceux-ci peuvent se limiter aux connexions mobiles et ne pas inclure le Wi-Fi, ou encore ne pas fonctionner sur les réseaux 4G. Pour en savoir plus, il suffit de rechercher votre opérateur sur Google en ajoutant les mots « contrôle parental ». Les opérateurs peuvent proposer des services permettant de surveiller les SMS et d'autres fonctionnalités.

Il existe également des applications tierces, mais leur installation sur votre appareil et sur le téléphone de votre enfant peut nécessiter des manipulations supplémentaires ; votre enfant peut les désinstaller, et elles peuvent ne permettre un accès filtré à Internet que via une seule application, plutôt que pour toutes les applications se connectant à Internet.

• Entretenez un dialogue ouvert avec votre enfant au sujet de son utilisation des technologies, en lui posant régulièrement des questions sur ses activités sur l'ordinateur.
• Respectez les âges minimums recommandés pour l'utilisation des réseaux sociaux. La plupart des plateformes, comme Instagram et Snapchat, n'autorisent pas les enfants de moins de 13 ans à s'inscrire.
• Demandez à visiter les sites que votre enfant consulte.
• Définissez dès maintenant des règles d'utilisation de l'ordinateur à la maison, mais aussi lorsqu'ils sont chez des amis. Imprimez, discutez et signez un « Accord familial sur les médias » de Common Sense.
• Membres de la famille Google, soyez attentifs à votre empreinte numérique en ligne. Créez gratuitement une alerte Google pour chaque membre de la famille.
• Tout ce que nous faisons ou publions en ligne laisse une trace numérique, souvent appelée « empreinte numérique ». Rien de ce qui se trouve en ligne n'est totalement privé, même si c'est votre intention. Une fois numérisé, ce contenu peut être enregistré, envoyé et republié ailleurs.
• Une bonne règle à suivre : si vous ne voulez pas qu'un parent, un enseignant, un directeur d'école, un futur employeur ou le service des admissions d'une université soit au courant de quelque chose, ne le publiez pas en ligne. Demandez-vous : « Est-ce que grand-mère approuverait ? »
• Les « amis » ne sont pas toujours ce qu'ils prétendent être ; des policiers en civil et des pédophiles se font passer pour des enfants sur Internet. Encouragez votre enfant à n'accepter comme amis en ligne que des personnes qu'il a déjà rencontrées en personne.
• Faites preuve de prudence lorsque vous publiez des informations personnelles en ligne. Cela comprend notamment : votre nom complet, votre adresse, votre numéro de téléphone, votre adresse e-mail, votre numéro de portable, vos check-ins sur les réseaux sociaux, les lieux où vous retrouvez vos amis ou ceux que vous fréquentez. Discutez de la facilité avec laquelle quelqu’un pourrait vous localiser à partir de ce que vous publiez en ligne.
• Vérifiez régulièrement les paramètres de confidentialité sur tous les sites et réseaux que vous utilisez couramment. Si vous négligez les paramètres de confidentialité sur des sites comme Instagram et Facebook, vos photos, vos coordonnées, vos centres d'intérêt, voire votre numéro de téléphone portable et votre position GPS, pourraient être partagés avec plus d'un milliard de personnes.
• Le cyberharcèlement (le fait de menacer ou de harceler une autre personne par le biais des technologies) est un problème de plus en plus préoccupant pour les jeunes d'aujourd'hui. Il peut prendre de nombreuses formes, comme le fait de diffuser un e-mail, une photo ou un SMS privé à la vue de tous, de lancer une rumeur ou d'envoyer un message menaçant ou agressif, souvent de manière anonyme. Discutez avec votre enfant pour lui expliquer qu'il ne doit pas adopter ce type de comportement et encouragez-le à le signaler à un adulte. Voici quelques vidéos en ligne qui aident les enfants à comprendre ce phénomène : les publicités de l'Ad Council« Talent Show» (pour les élèves du primaire et du collège) ou« Kitchen » (pour les lycéens).
• Connaissez les mots de passe de votre enfant. Cela vous permettra d'accéder à sa messagerie électronique, à ses réseaux sociaux, etc. en cas d'urgence.