• Guide de planification pour la 3e
• Guide de planification pour la 10e année
• Guide de planification pour la 11e année
• Guide de planification pour la terminale

Générique

Les élèves à temps plein doivent être inscrits à au moins six (6) crédits en troisième et en seconde, à au moins cinq (5,0) crédits en première et en terminale, et disposer d'un nombre suffisant de crédits pour progresser vers l'obtention du diplôme.

Tout élève qui réussit un cours du secondaire se verra attribuer des crédits de niveau secondaire, lesquels seront pris en compte dans les conditions d'obtention du diplôme.

Les cours Tonka Online donnent droit à 0,5 crédit, qui sont pris en compte pour l'obtention du diplôme. Les cours Tonka Online suivis dans le cadre de la charge de cours normale de six crédits sont gratuits. Des frais s'appliquent aux étudiants qui souhaitent optimiser leurs possibilités en ajoutant un septième cours ou en suivant un cours d'été via Tonka Online.

Réussite/Échec

L'option « Réussite/Échec » est réservée à des circonstances personnelles exceptionnelles et nécessite l'accord du directeur de l'établissement. Si un élève suit un cours en mode « Réussite/Échec », il doit obtenir des résultats suffisants pour obtenir les crédits correspondants. Tous les élèves inscrits en mode « Réussite/Échec », quel que soit le cours, passeront tous les examens et rendront leurs devoirs en classe au même titre que les autres élèves. Un cours suivi en mode « Réussite/Échec » n'aura aucune incidence sur la moyenne pondérée cumulative ni sur l'inscription au tableau d'honneur de l'élève. Si l'élève réussit le cours, il recevra un « P » et un crédit semestriel complet sur son bulletin scolaire pour ce cours. Si l'élève échoue au cours, il recevra alors un « F » sur son bulletin scolaire. Un élève ne peut suivre qu'un seul cours en mode « Réussite/Échec » par an, sauf dans des circonstances exceptionnelles déterminées par le directeur de l'établissement.

À l'attention des sportifs: si vous envisagez de participer à des compétitions sportives universitaires de Division I ou II, sachez que les cours notés selon le système « réussite/échec » se verront attribuer la note minimale de réussite de notre établissement par le Centre d'éligibilité initiale de la NCAA. Les étudiants doivent savoir qu'une fois qu'ils ont opté pour ce système de notation, ils ne peuvent plus en changer en cours de semestre sans l'accord de leur enseignant.

Le lycée Minnetonka propose plus de 300 cours. De nombreux départements proposent des cours adaptés aux différents niveaux des élèves. Grâce à l'excellente préparation dont bénéficient les élèves de Minnetonka à l'école primaire et au collège, la plupart d'entre eux ont démontré des capacités supérieures à la moyenne par rapport aux normes nationales et sont prêts à suivre des cours de haut niveau dans les domaines où ils excellent et qui les intéressent. Parmi les dernières promotions du MHS, la PLUPART des élèves (environ 84 %) ont suivi au moins un cours d'Advancement Placement (AP) ou du Baccalauréat International (IB) dans le cadre de leur programme de quatre ans. Les élèves qui se préparent à l'université sont encouragés à envisager des cours de haut niveau ; les universités sélectives attendent de leurs candidats qu'ils aient suivi des cours accélérés (Honors), AP ou IB. Les avantages de s'inscrire à ces cours sont les suivants :

• Moins de répétition des notions déjà apprises
• Une discussion plus approfondie
• Possibilité d'obtenir des crédits universitaires
• Une meilleure préparation à l'université et des candidatures plus compétitives

Une description des cours de niveau avancé est fournie aux établissements d'enseignement supérieur en même temps que le relevé de notes de l'étudiant. Dans la liste des cours, la mention « Honors » indique que le cours est conçu pour préparer les étudiants aux cours AP et IB.

Notes pondérées :Conformément à la politique n° 626 du district, tous les cours du programme Advanced Placement (AP) et du Baccalauréat International (IB) seront pondérés de +1,0 si l'élève obtient une note égale ou supérieure à C- dans le cours OU s'il obtient une note égale ou supérieure à « 3 » à une évaluation AP ou une note égale ou supérieure à « 4 » à une évaluation IB. Pour les cours dont le niveau de difficulté dépasse celui des cours AP et IB, les élèves doivent obtenir une note égale ou supérieure à C- dans le cours OU obtenir une note égale ou supérieure à C- à l'examen de fin de cours pour bénéficier de la pondération des notes. Les autres cours pris en compte pour la pondération doivent répondre à des normes de rigueur académique similaires et comporter un examen de fin de cours comparable à ceux des cours du Baccalauréat International (IB) et de l'Advanced Placement (AP). Si le cours est accepté en double inscription, l'examen de fin de cours de l'université satisfera à cette exigence.

Les élèves inscrits à des programmes d'études exigeants, tels que les cours AP ou IB, doivent tout de même satisfaire aux normes de l'État du Minnesota en matière d'enseignement général. La législation de l'État habilite les conseils scolaires locaux à accorder une dérogation aux exigences du programme d'études pour les élèves qui répondent aux critères fixés par la loi.

Le programme d'études individuelles du lycée Minnetonka est conçu pour répondre aux besoins des élèves dont les exigences scolaires ne sont pas satisfaites par le programme traditionnel. Ce programme peut ou non correspondre au programme d'un cours du lycée, mais les méthodes d'apprentissage peuvent être différentes et se déroulent en dehors de la salle de classe. Les élèves doivent contacter le coordinateur de l'enseignement avancé pour obtenir les formulaires d'inscription et des informations détaillées sur le programme afin de vérifier si leur projet est éligible.

Le programme « Postsecondary Enrollment Options » (PSEO) permet aux élèves de 10e, 11e et 12e années d'obtenir à la fois des crédits de lycée et des crédits universitaires tout en poursuivant leurs études secondaires, en s'inscrivant à des cours universitaires non confessionnels dispensés dans des établissements d'enseignement supérieur éligibles et en les validant avec succès.

Cours

La plupart des cours PSEO sont dispensés sur le campus de l'établissement d'enseignement supérieur. Certains cours sont proposés en ligne. Chaque collège ou université participant fixe ses propres conditions d'admission pour l'inscription aux cours PSEO. Les élèves de première et de terminale peuvent suivre des cours PSEO à temps plein ou à temps partiel. Les élèves de seconde peuvent s'inscrire au programme PSEO dans une mesure plus limitée. Les élèves doivent satisfaire aux conditions de résidence et d'éligibilité du PSEO et respecter les limites de participation spécifiées dans les Statuts du Minnesota, section 124D.09. Si un district scolaire estime qu'un élève n'est pas en voie d'obtenir son diplôme, celui-ci ne peut pas continuer à participer au PSEO.

Dates importantes

Au plus tard le 1er mars de chaque année, ou trois semaines avant la date à laquelle un élève s'inscrit aux cours pour l'année scolaire suivante, les établissements scolaires doivent fournir des informations sur le programme PSEO à tous les élèves de la 4e à la 1re et à leurs familles. Afin d'aider le district à planifier, un élève doit informer le district à l'avance de son intention de s'inscrire à des cours postsecondaires, plus précisément avant le 30 mai pour le semestre d'automne suivant, et avant le 30 octobre pour le semestre de printemps suivant. Le fait de ne pas informer le district à temps empêche l'élève de participer au programme PSEO pour ce semestre.

Notification

Minnetonka diffuse ces informations sur le programme PSEO sur le site web du MHS, dans le Skipper Log, lors des réunions organisées par les conseillers d'orientation avec les parents et les élèves, ainsi que lors de séances d'information organisées avant et pendant l'année scolaire, avant les inscriptions annuelles.

Coût

Les étudiants du programme PSEO ne paient ni frais de scolarité, ni manuels scolaires, ni frais liés au matériel nécessaire pour suivre un cours. Toutefois, ils peuvent être amenés à payer des frais pour le matériel qui devient leur propriété à l'issue du cours ou du programme, pour les manuels scolaires qui ne sont pas restitués à l'établissement d'enseignement supérieur conformément à ses règles, ou pour les frais de scolarité s'ils n'en informent pas le district avant le 30 mai et que celui-ci ne déroge pas à cette date limite.

Des aides financières sont disponibles pour prendre en charge les frais de transport des étudiants éligibles qui souhaitent suivre des cours PSEO sur les campus universitaires. Pour plus d'informations sur ces aides,consultez le guide du programme de remboursement des frais de déplacement PSEO.

Activités

Le fait de s'inscrire à un cours PSEO n'empêche pas un élève de participer aux activités organisées par le lycée. Les écoles de Minnetonka permettront aux élèves PSEO d'accéder, dans la mesure du raisonnable, aux locaux du lycée, aux ordinateurs et/ou à d'autres ressources technologiques pendant les heures de cours normales afin de suivre leurs cours PSEO, que ce soit en ligne ou sur le campus.

Niveaux

La politique de pondération des notes de notre district est disponible sur le site web. Les élèves peuvent obtenir des notes pondérées dans les cours AP et IB de Minnetonka, ainsi que dans les cours de niveau supérieur à ceux de l'AP et de l'IB. Veuillez consulter le Skipper Log pour obtenir des informations sur les cours proposés au MHS.

Plus d'informations

Tous les cours suivis dans le cadre du programme PSEO doivent répondre aux critères d'obtention du diplôme. Les districts doivent faire valider les crédits obtenus dans le cadre du programme PSEO selon un ratio fixé par la loi. Les districts ont le pouvoir de déterminer à quelle matière et à quelles normes correspond un cours PSEO. En cas de litige entre le district et l'élève concernant le nombre de crédits accordés pour un cours donné, l'élève peut faire appel de la décision du conseil auprès du commissaire. La décision du commissaire concernant le nombre de crédits sera définitive.

Les établissements d'enseignement supérieur sont tenus d'autoriser les étudiants du programme PSEO à s'inscrire à des cours en ligne, conformément à la politique de l'établissement relative à l'inscription des étudiants de l'enseignement supérieur à des cours en ligne.

Les élèves de seconde peuvent s'inscrire dans un premier temps à un cours PSEO d'enseignement professionnel et technique (CTE) s'ils obtiennent une note de « satisfaisant » ou « excellent » à l'évaluation MCA de 4e. Si les élèves de 10e année suivant un cours CTE PSEO obtiennent au moins la note C dans cette matière, ils peuvent suivre d'autres cours CTE PSEO. Si l'élève n'a pas passé le MCA en 8e année, une autre évaluation de lecture acceptée par l'établissement d'enseignement supérieur d'inscription peut être substituée. Pour les élèves en situation de handicap, il existe une autre option permettant de démontrer leur niveau de lecture.

Pour obtenir des informations actualisées sur le programme PSEO,consultez la page web consacrée aux options d'inscription dans l'enseignement supérieur (PSEO) du ministère de l'Éducation du Minnesota.

Autres possibilités d'obtention de crédits : UMTYMP, SouthWest Metro Intermediate, etc.

Programme de mathématiques pour jeunes talents de l'Université du Minnesota (UMTYMP)

L'UMTYMP est un programme accéléré destiné aux élèves de la 6e à la 12e année qui font preuve d'un talent certain en mathématiques. Ces cours très intensifs sont spécialement conçus pour offrir aux élèves une expérience académique stimulante qui éveille leur intérêt pour les mathématiques et développe leurs capacités dans ce domaine. L'UMTYMP est proposé par le Centre des programmes éducatifs (MathCEP) de l'École de mathématiques de l'Université du Minnesota, et les élèves doivent passer un examen d'admission pour y accéder. Les élèves qui participent à l'UMTYMP obtiennent leurs crédits de mathématiques pour l'obtention du diplôme d'études secondaires grâce à ce programme. Pour plus d'informations sur l'UMTYMP et l'examen d'admission, consultez le site web http://mathcep.umn.edu/umtymp/ ou appelez le bureau du MathCEP au 612-625-2861.

Lycée public du Centre pour l'éducation artistique du Minnesota

La School of the Arts est un lycée public unique en son genre, ouvert à l'ensemble de l'État et dont la scolarité est gratuite. Elle propose des programmes artistiques intensifs en danse, arts littéraires, arts médiatiques, musique, théâtre et arts visuels, associés à un solide tronc commun. Les candidatures sont acceptées pour tous les élèves de 10e et 11e année du Minnesota qui souhaitent s'inscrire pour l'année scolaire suivante. La date limite de dépôt des candidatures est fixée au 1er février de l'année précédant l'année scolaire pour laquelle la candidature est déposée. Le nombre de places est limité. Veuillez vous adresser à un conseiller pour plus d'informations.

Options Minnetonka

Les élèves qui envisagent de présenter des travaux réalisés dans un établissement autre que le lycée Minnetonka afin d'obtenir des crédits en vue de l'obtention du diplôme du MHS doivent consulter leur conseiller d'orientation pour connaître les conditions régissant l'acceptation de ces crédits.

Crédits universitaires pour les acquis antérieurs

Les élèves peuvent passer un examen pour être dispensés de n'importe quel cours proposé au lycée Minnetonka et obtenir des crédits dans n'importe quelle matière s'ils sont en mesure de démontrer qu'ils maîtrisent le programme de ce cours. La demande de crédits par évaluation peut être déposée un trimestre avant le début du cours ou au plus tard trois semaines après le début de celui-ci. Adressez-vous à votre conseiller d'orientation pour obtenir les formulaires de demande et des informations plus détaillées.

Centre d'apprentissage régional – Étude autonome

Le programme d'études autonomes est un programme agréé par l'État destiné aux élèves âgés de 16 ans ou plus qui ont pris du retard dans leur parcours scolaire. Les élèves rencontrent leur(s) enseignant(s) une fois par semaine et effectuent leurs devoirs pendant leur temps libre (ces cours s'ajoutent à l'emploi du temps habituel de l'élève). Pour plus d'informations, veuillez vous adresser aux conseillers d'orientation.

Collège SouthWest Metro

Le Southwest Metro Intermediate District, situé à Chaska, dans le Minnesota, propose des formations professionnelles et techniques qui complètent l'offre de cours proposée par le lycée Minnetonka. N'hésitez pas à vous adresser à votre conseiller d'orientation du lycée Minnetonka si vous avez des questions.

Pour être admis dans un établissement de Division I et pouvoir bénéficier d'une aide financière, participer aux entraînements et aux compétitions dès la première année, l'étudiant doit satisfaire aux exigences suivantes en matière de cours obligatoires :

DIVISION I

Règle des 16 cours fondamentaux

• 4 ans d'anglais
• 3 ans de mathématiques (Algèbre I ou niveau supérieur)
• 2 ans de sciences naturelles/physiques (dont 1 an de travaux pratiques si cette option est proposée par
• (lycée)
• 1 an supplémentaire d'anglais, de mathématiques ou de sciences naturelles/physiques
• 2 ans de sciences sociales
• 4 ans de cours supplémentaires (dans l'un des domaines susmentionnés, en langues étrangères ou en religion/philosophie non confessionnelle)

DIVISION II

Règle des 16 cours fondamentaux

• 3 ans d'anglais
• 2 ans de mathématiques (Algèbre I ou niveau supérieur)
• 2 ans de sciences naturelles/physiques (dont 1 an de travaux pratiques si cette option est proposée par
• (lycée)
• 3 ans supplémentaires d'anglais, de mathématiques ou de sciences naturelles/physiques
• 2 ans de sciences sociales
• 4 ans de cours supplémentaires (dans l'un des domaines susmentionnés, en langues étrangères ou en religion/philosophie non confessionnelle)

Aux fins de la satisfaction des exigences du programme d'études de base, un « cours de base » est défini par l'article 5-1(j) du règlement de la NCAA comme un cours académique reconnu, conçu pour préparer un étudiant aux études supérieures, par opposition à un cours professionnel ou axé sur les services à la personne. Tous les cours de base proposés par Tonka Online sont approuvés par la NCAA.

Les cours dispensés à un niveau inférieur à celui de l'enseignement général dispensé au lycée (par exemple, cours de rattrapage, d'éducation spécialisée ou de rattrapage scolaire) ne sont pas considérés comme des cours fondamentaux, quel que soit leur contenu. Le service d'orientation dispose d'une liste des « cours fondamentaux » qui ont été approuvés par le Centre d'éligibilité initiale de la NCAA.

SAT/ACT : La NCAA exige également les résultats au SAT ou à l'ACT pour pouvoir participer aux compétitions sportives de première année dans les universités de Division I et II.

RÉUSSI/ÉCHOUÉ : Si vous envisagez de pratiquer un sport universitaire en Division I ou en Division II, sachez que les cours évalués selon le système « réussi/échoué » se verront attribuer la note minimale de réussite de notre établissement par le Centre d'éligibilité initiale de la NCAA. Les étudiants doivent savoir qu'une fois qu'ils ont opté pour ce système de notation, ils ne peuvent plus changer de système en cours de semestre sans l'accord de leur enseignant.

Les élèves présentant un handicap lié à l'audition, à la vue, à la parole ou à la mobilité physique, ou ceux ayant des besoins liés à l'apprentissage, à la vie sociale, à l'émotionnel ou au comportement, peuvent bénéficier de services d'éducation spécialisée après une évaluation visant à déterminer leur éligibilité et leurs besoins. Les élèves ne peuvent pas s'inscrire eux-mêmes à ces services ; l'inscription relève d'une décision collective et repose sur les résultats de l'évaluation. Les programmes donnant droit à des crédits en vue de l'obtention du diplôme comprennent des cours alternatifs dispensés au Centre d'apprentissage, notamment : un enseignement des compétences de base en lecture, écriture, orthographe et mathématiques ; l'enseignement des compétences exécutives (organisation, gestion du temps, techniques d'étude) ; un accompagnement en matière de régulation comportementale et émotionnelle, de compétences sociales et d'amélioration des interactions avec les pairs ; et la planification de la transition vers les programmes postsecondaires. Les services d'éducation spécialisée peuvent également inclure des programmes d'orthophonie, d'éducation physique adaptée et d'insertion professionnelle.

Centre d'apprentissage – Niveaux : 3e à la terminale – Crédits selon accord

L'éligibilité d'un élève à l'éducation spécialisée repose sur un processus d'évaluation mené après qu'une demande a été formulée. Le programme est conçu pour répondre aux besoins individuels de chaque élève. Il comprend notamment : une aide pour les devoirs de la classe ordinaire, l'enseignement de techniques d'étude, l'apprentissage des compétences de base en lecture, écriture, orthographe et mathématiques, un accompagnement pour l'adaptation comportementale et émotionnelle face aux problèmes liés à l'adolescence et l'amélioration des interactions avec les pairs, ainsi que la planification de la transition vers l'enseignement supérieur. L'éducation spécialisée comprend également des services d'orthophonie.

Programme COMPASS – Classes de 3e à la terminale

L'objectif principal et la vocation première de COMPASS sont d'apporter un soutien aux élèves tant sur le plan personnel que scolaire. Pour atteindre cet objectif, il est essentiel d'aider les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour relever leurs défis personnels, défendre leurs propres intérêts, renforcer leur estime de soi, améliorer leurs méthodes de travail, mener à bien leurs travaux scolaires et planifier leur avenir. La mission de COMPASS est de guider nos élèves vers la réalisation de leur plein potentiel tout en leur permettant de développer les compétences nécessaires pour s'épanouir au-delà du lycée Minnetonka. Pour atteindre ces objectifs, les élèves bénéficient d'un environnement flexible et encourageant où ils sont mis au défi par le programme scolaire standard. Les classes sont limitées à 15 élèves par niveau ; les autres peuvent être placés sur liste d'attente.

ELL (apprenants de l'anglais)

Les élèves peuvent être admis dans les cours ELL avec l'accord du département ELL. Ce programme s'adresse aux élèves dont la langue maternelle n'est pas l'anglais et dont le niveau d'anglais ne leur permet pas de suivre le rythme d'une classe ordinaire. Les élèves passent des tests et peuvent être orientés vers un à trois cours. Tous les élèves ELL suivent également certains cours de la filière ordinaire. Tous les cours ELL dispensent un enseignement dans les quatre domaines fondamentaux : l'expression orale, la lecture, la compréhension orale et l'expression écrite. Consultez la page Web ELL pour plus d'informations.

Toute demande de modification d'emploi du temps doit être accompagnée d'un « formulaire de demande de changement académique », disponible au bureau d'orientation. Toutes les demandes doivent être déposées avant le début du semestre. Les étudiants souhaitant abandonner un cours doivent en faire la demande au cours des quatre premières semaines du semestre. Les étudiants ne peuvent pas descendre en dessous de la charge de cours minimale requise. Tout changement de niveau académique doit être effectué avant la fin de la quatrième semaine de chaque semestre, sauf recommandation contraire d'un enseignant.